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1——让你拥有运筹帷幄的谋略思维_语文老师的作文课

作者:宫曙光,张馨返回目录加入书签投票推荐

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    语文老师的作文课

    学校隔壁的唱片店里,发生了偷窃案。这天早上,老板打开店门,发现窗户玻璃被打碎了,柜架上少了一套最流行的唱片,而旁边的两个钱柜里,几百元现金一分也不少,老板就向警方报了案。

    摩恩探长认为,小偷很可能是学校里的学生,他因为太喜欢唱片了,又没有钱买,就一时糊涂做了错事。如果大张旗鼓地调查,让大家都知道他偷了东西,不利于他今后的成长。

    探长就和校长商量,想出了一个办法。他假扮成新来的语文老师,来到歌迷最多的三班,对同学们说:“为了训练你们的想像能力,我让大家做一篇作文,题目是《午夜小偷》,假设你是一个小偷,昨天晚上你怎样进入隔壁的唱片店,然后偷了什么东西,越具体越好,半小时后交卷。”

    晚上,摩恩探长认真阅读作文,其中有三篇作文引起了他的注意。第一篇写道:“昨天半夜,我打碎了唱片店的玻璃窗,爬了进去。我先找钱柜,没有找到,就拿了一张最值钱的唱片,悄悄地溜出了商店。”第二篇写道:“我用金刚刀,划破了窗玻璃,钻进店里,我没有去撬那两个钱箱,而是抓紧时间偷了几张唱片,溜了出来。”第三篇写道:“昨天半夜里,我戴着手套撬开了抽屉锁,偷了里面的很多钱,又偷了很多唱片,我要用这些钱,买很多好听的唱片。”

    第二天早上,摩恩探长找来其中一个学生,经耐心教育,他终于承认,是他偷了那套唱片。

    摩恩探长找来的是第几个学生呢?探长根据什么推测出他就是小偷呢?

    谋略断案——

    探长找的是第二个学生,因为他的作文里,写了店里有“两个钱箱”,说明他了解店里的实际情况。