第322章 跨界一下
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医学和农学一样，是一门对人类至关重要，却在此前一直不被统治者们重视的学术。
在科技发达的后世，如果一个国家的医学能够做到全世界最发达，那么这个国家就绝对不会穷到那里去，东边某国光是靠医学的一个小分支‘整形美容’，就能支撑起一个国家一半的经济。
而在现在这个时代，医学同样的能起到不小的作用。
虽然由于认知的问题，人们对于这个时期玄之又玄的医学解释不是很能理解，尤其是少数民族，什么阴阳五行之类饱含哲学的东西，他们完全听不懂，但却可以通过一些实例，让他们对汉人的医学改观。
孙享福等人在岭南医治大肚症，就是一个成功的实例，当实实在在的将病症医治好之后，岭南的百越各族对于生病吃药这个事情，就不再抵触了。
善阳也是如此，当一个个生病的牧民百姓，被以孙思邈为首的医师治疗痊愈之后，逐渐的，大家都认清了药可以医病这个事实，刷新了那些以往把生病归咎于得罪巫神，惹怒长生天，是天神对于百姓的惩罚的一些少数民族百姓的认知。
在孙享福给李世民做过一番阐述之后，李世民不再多言了，既然是对国家好的，那就支持吧！以往的诸多事情都证明，孙享福认为有必要做的事情，只要做了，都会收到意想不到的好处。
很快，经过了最初的填表和面试之后，许多前来报名的人被学院的门卫放了进来，除李淳风外的诸多医师开始进入教室，给参加最终选拔的成人学生发考卷，至于那些少年蒙学生，则是直接分男女，和不同的年龄分配了班级，宿舍等。
李世民稍微目测了一下，光是蒙学的医学生至少也有两千之多。
那么他的问题又来了，向李淳风问道，“你们一下子招这么多学生，教的过来吗？”
谁成想李淳风却是摊了摊手道，“这个臣就不知道了，臣答应帮孙都督建造这医学院，是因为他答应过臣，等医学院建好之后，他会在这里造一个至少可以将物体放大一百六十倍的大望远镜，哦，应该叫显微镜更合适一些。现在，医学院还只是第一期工程修建完毕了而已，等后面楼宇式的教学楼修好，这里至少能容纳几万医学生学习住宿，臣至少还得在这里卖三年力气，才能见着那种显微镜呢！”
闻言，李世民这才知道，为什么那些医师们都去了教室，而李淳风还在这里了。
不待李世民将询问的目光转向孙享福，孙享福就主动的道，“陛下，学医不是朝夕可成的事情，蒙学生从入学到毕业，至少要经过五到七年的学习，这几年之中，医学院每年都会招生，所以，学生的数量达到几万，也很正常。
而且，医学不比其它学问，没有毕业的话，就证明水平不够，不能行医，庸医是很容易害人性命的，是以，对于医学生的毕业考核也会相当严格，不达标准，坚决不许毕业，而且，即便是毕了业的，也可能会定期召回，学习更加先进的医术，所以，这学校，自然是盖的越大越好。”
“几年就招收过万人学医？你投入这么大，还不如让这些人读书，学习治国来的实在。”
显然，李世民还是在纠结医学院的规模问题，闻言，孙享福却是笑道，“咱大唐未来可不缺读书人，您要是去善阳的几所小学看看，就知道了。
而且，您这种让所有人都读书，学习治国的观念，是不对的，这就跟种田一样，当所有人的田地里种的都是麦子，国家是会出乱子的，因为国家，不是只需要麦子，还需其它各种作物，而能在朝廷当官的，始终只是少数，那么多人读了书，却没有官做，是容易出问题的，咱们要在先期就统筹规划好，才能避免出问题。”
其实在后世，就出现了孙享福说的，所有人都种麦子的情况，一年几十上百万的大学生毕业，好多都找不到工作，最后沦落到做保安，去酒店端盘子的比比皆是。
让他们万万想不到的是，当他们去做保安的时候，管他的保安队长，是一个跟他差不多年龄，只是比他早入行几年的初中生，当他们去端盘子的时候，却发现，后厨的掌勺，那个工资比他高好几倍，还能决定他去留的人，是一个初中没读完，就跑去学厨师的傻大个。
当然，以这个时期的人的角度，是没办法看到这个问题的，尤其是缺读书人缺的嗷嗷叫的李世民，他就只在孙享福这里听出一个意思来了，‘咱善阳未来的读书人很多，你可劲用，就怕你用不完，嫌多。’
“朕一定会抽空，去善阳的学堂看看的。”
在来善阳的路上，李世民就知道了善阳七岁以上的孩子，都要入学，而且不分男女，当时李世民就有一个疑问，善阳怎么会拥有支撑的起数万个小孩的教育体系，现在，却是叫李世民更加好奇了。
然而，当它看到那些少年医学生集中的教室的时候，李世民觉得，似乎，也不是没有可能。
长条桌，长条板凳，和幸福村那个公舍里的家具基本一样，孩子们在这些桌椅后面坐成一排排的，面向刷的黑漆漆的墙壁，那面墙壁前，有个木桌，上面放着一个木盒子，木盒子里，有一根根白色的柱体，李世民知道那叫粉笔，这玩意幸福村已经有应用了，老师，只需要拿着粉笔，在墙上写字，就能教导教室里面的学生们，这基本就是老师教学的场所了。
而就这么一间教室里的学生，居然高达一百多个，也就是说，孙享福只需要用十来个老师，就可以给两千个来个蒙学生同时上课。
那么，孙享福只需要用几百个识书认字的人，就能完成几万个学生的蒙学，似乎，也并不是想象中那么难啊！李世民可是知道，孙享福在王氏那边，轻易的可以要到上百个读书识字的人给他帮忙的，而且，有了汉语拼音之后，孙享福自家的佃户，有很多，都在一两年内快速的掌握了文字，只要孩子智力没毛病的话，一两年时间学会汉字，问题不大。
孙享福知道医学院的蒙生入学的第一课，其实是学校规，以及在什么地方吃饭，在什么地方睡觉，在什么地方上厕所等一些日常生活需要知道的东西，毕竟，他们都是十二岁以上的少年了，大都懂事，所以，生活老师，不是每个班都配，一个老师至少要管两三个班，那么，他们现在看的这个教室没有老师，也就很正常了。
正欲往下继续走，李淳风却是开口道，“孙都督此前跟贫道所说的，想要让医学快速普及，就要让它变的简单准确，这个理论贫道深以为然，不如，趁老师来没，你就先给孩子们上第一课吧！也好让贫道见识见识，怎么才能让医学知识，变的简单准确，容易传播。”
“呃，李道长你这是为难人啊！我可只能算是半个医者。”
“不为难，不为难，你孙都督的本事，别人不知道，贫道还不知道吗？你绝对有资格教这些学生们医学知识。”
李淳风这么说，李世民也是一脸期待的看向孙享福，简单准确这个字眼，孙享福最近一年可没在他面前少提，他想看看，是不是各行业各都可以简单准确，需要简单准确。
“如此，那臣，就勉为其难了。”
说罢，孙享福让内侍去空旷的教室搬了些长条板凳过来，给李世民在教室的最后面加了一排，这倒是引起了好多在学院内参观的大臣们的注意，纷纷涌入教室里。
最后，他们大多又被李世民驱赶出来，只留了几个年长的重臣和他一起坐长板凳，其余的，尤其是那些武将，都被他赶到了教室外面，在窗口和门口蹭听。
孙享福做这些小事，自然是为自己争取点时间，将脑袋里面的一些东西理一理，等开讲之后，才有素材可讲，他可不是真懂什么医术，你要他讲农业知识，他讲几个月都不带重复的，讲医学知识嘛！只能靠现编。
终于，孙享福觉得，自己现编的东西，差不多可以讲一堂客了，便迈步上了讲台。
“同学们好。”
“老师好。”
“嗯，不错，知道这种问好方式，就证明你们大多是在善阳的各个小学蒙过学的，那么，认字写字对你们来说，就应该没有问题了，那么，你们认识学院门口那块石碑上的字吗？”
学生们一起答道，“认识······”
“很好，也就是说，你们知道自己学习之后是要做什么的，对于你们有这样的志向，我很欣慰，那么，今天，我作为你们第一堂课的老师，就要让你们搞清楚，医术，它究竟是什么。”
孙享福将‘医术究竟是什么？’几个字，加上一个大大的问号，用粉笔写在了黑板上。
这个问号，或许很多朝臣们看不懂，但这些已经在善阳小学毕业了的学生却是看的懂的。
孙享福之所以让善阳医学院招收这样的蒙学生，正是因为他知道善阳城治下，已经可以毕业的小学生群体数量。
他可是在到善阳的第一年，就推行了蒙学教育的，从这些孩子正是在善阳新城上学到现在，也已经有一年半的时间了，第一批在他组织下学习认字的大孩子，基本都完成了认字和一些加减乘除算术的学习，足有三四千人之多，现在倒是有一半人选择了来学医。
在善阳蒙学的过程中，这些孩子们早就接触到了标点符号，所以，孙享福用自己的方式讲起课来，孩子们听着，一点障碍都没有。
“我想，在搞清楚这个问题之前，咱们首先要知道另外一个问题，人为什么会生病。”
孙享福又在黑板上写下一行字，‘人为什么会生病？’
短短的一两分钟课时，孙享福就抛出了两个吸引人的问题，顿时提起了孩子们的兴趣，当然，不单单只是好奇心强的孩子们，那些围观的大臣们，也被他的这两个问题提起了好奇心。
医学和农学一样，是一门对人类至关重要，却在此前一直不被统治者们重视的学术。
在科技发达的后世，如果一个国家的医学能够做到全世界最发达，那么这个国家就绝对不会穷到那里去，东边某国光是靠医学的一个小分支‘整形美容’，就能支撑起一个国家一半的经济。
而在现在这个时代，医学同样的能起到不小的作用。
虽然由于认知的问题，人们对于这个时期玄之又玄的医学解释不是很能理解，尤其是少数民族，什么阴阳五行之类饱含哲学的东西，他们完全听不懂，但却可以通过一些实例，让他们对汉人的医学改观。
孙享福等人在岭南医治大肚症，就是一个成功的实例，当实实在在的将病症医治好之后，岭南的百越各族对于生病吃药这个事情，就不再抵触了。
善阳也是如此，当一个个生病的牧民百姓，被以孙思邈为首的医师治疗痊愈之后，逐渐的，大家都认清了药可以医病这个事实，刷新了那些以往把生病归咎于得罪巫神，惹怒长生天，是天神对于百姓的惩罚的一些少数民族百姓的认知。
在孙享福给李世民做过一番阐述之后，李世民不再多言了，既然是对国家好的，那就支持吧！以往的诸多事情都证明，孙享福认为有必要做的事情，只要做了，都会收到意想不到的好处。
很快，经过了最初的填表和面试之后，许多前来报名的人被学院的门卫放了进来，除李淳风外的诸多医师开始进入教室，给参加最终选拔的成人学生发考卷，至于那些少年蒙学生，则是直接分男女，和不同的年龄分配了班级，宿舍等。
李世民稍微目测了一下，光是蒙学的医学生至少也有两千之多。
那么他的问题又来了，向李淳风问道，“你们一下子招这么多学生，教的过来吗？”
谁成想李淳风却是摊了摊手道，“这个臣就不知道了，臣答应帮孙都督建造这医学院，是因为他答应过臣，等医学院建好之后，他会在这里造一个至少可以将物体放大一百六十倍的大望远镜，哦，应该叫显微镜更合适一些。现在，医学院还只是第一期工程修建完毕了而已，等后面楼宇式的教学楼修好，这里至少能容纳几万医学生学习住宿，臣至少还得在这里卖三年力气，才能见着那种显微镜呢！”
闻言，李世民这才知道，为什么那些医师们都去了教室，而李淳风还在这里了。
不待李世民将询问的目光转向孙享福，孙享福就主动的道，“陛下，学医不是朝夕可成的事情，蒙学生从入学到毕业，至少要经过五到七年的学习，这几年之中，医学院每年都会招生，所以，学生的数量达到几万，也很正常。
而且，医学不比其它学问，没有毕业的话，就证明水平不够，不能行医，庸医是很容易害人性命的，是以，对于医学生的毕业考核也会相当严格，不达标准，坚决不许毕业，而且，即便是毕了业的，也可能会定期召回，学习更加先进的医术，所以，这学校，自然是盖的越大越好。”
“几年就招收过万人学医？你投入这么大，还不如让这些人读书，学习治国来的实在。”
显然，李世民还是在纠结医学院的规模问题，闻言，孙享福却是笑道，“咱大唐未来可不缺读书人，您要是去善阳的几所小学看看，就知道了。
而且，您这种让所有人都读书，学习治国的观念，是不对的，这就跟种田一样，当所有人的田地里种的都是麦子，国家是会出乱子的，因为国家，不是只需要麦子，还需其它各种作物，而能在朝廷当官的，始终只是少数，那么多人读了书，却没有官做，是容易出问题的，咱们要在先期就统筹规划好，才能避免出问题。”
其实在后世，就出现了孙享福说的，所有人都种麦子的情况，一年几十上百万的大学生毕业，好多都找不到工作，最后沦落到做保安，去酒店端盘子的比比皆是。
让他们万万想不到的是，当他们去做保安的时候，管他的保安队长，是一个跟他差不多年龄，只是比他早入行几年的初中生，当他们去端盘子的时候，却发现，后厨的掌勺，那个工资比他高好几倍，还能决定他去留的人，是一个初中没读完，就跑去学厨师的傻大个。
当然，以这个时期的人的角度，是没办法看到这个问题的，尤其是缺读书人缺的嗷嗷叫的李世民，他就只在孙享福这里听出一个意思来了，‘咱善阳未来的读书人很多，你可劲用，就怕你用不完，嫌多。’
“朕一定会抽空，去善阳的学堂看看的。”
在来善阳的路上，李世民就知道了善阳七岁以上的孩子，都要入学，而且不分男女，当时李世民就有一个疑问，善阳怎么会拥有支撑的起数万个小孩的教育体系，现在，却是叫李世民更加好奇了。
然而，当它看到那些少年医学生集中的教室的时候，李世民觉得，似乎，也不是没有可能。
长条桌，长条板凳，和幸福村那个公舍里的家具基本一样，孩子们在这些桌椅后面坐成一排排的，面向刷的黑漆漆的墙壁，那面墙壁前，有个木桌，上面放着一个木盒子，木盒子里，有一根根白色的柱体，李世民知道那叫粉笔，这玩意幸福村已经有应用了，老师，只需要拿着粉笔，在墙上写字，就能教导教室里面的学生们，这基本就是老师教学的场所了。
而就这么一间教室里的学生，居然高达一百多个，也就是说，孙享福只需要用十来个老师，就可以给两千个来个蒙学生同时上课。
那么，孙享福只需要用几百个识书认字的人，就能完成几万个学生的蒙学，似乎，也并不是想象中那么难啊！李世民可是知道，孙享福在王氏那边，轻易的可以要到上百个读书识字的人给他帮忙的，而且，有了汉语拼音之后，孙享福自家的佃户，有很多，都在一两年内快速的掌握了文字，只要孩子智力没毛病的话，一两年时间学会汉字，问题不大。
孙享福知道医学院的蒙生入学的第一课，其实是学校规，以及在什么地方吃饭，在什么地方睡觉，在什么地方上厕所等一些日常生活需要知道的东西，毕竟，他们都是十二岁以上的少年了，大都懂事，所以，生活老师，不是每个班都配，一个老师至少要管两三个班，那么，他们现在看的这个教室没有老师，也就很正常了。
正欲往下继续走，李淳风却是开口道，“孙都督此前跟贫道所说的，想要让医学快速普及，就要让它变的简单准确，这个理论贫道深以为然，不如，趁老师来没，你就先给孩子们上第一课吧！也好让贫道见识见识，怎么才能让医学知识，变的简单准确，容易传播。”
“呃，李道长你这是为难人啊！我可只能算是半个医者。”
“不为难，不为难，你孙都督的本事，别人不知道，贫道还不知道吗？你绝对有资格教这些学生们医学知识。”
李淳风这么说，李世民也是一脸期待的看向孙享福，简单准确这个字眼，孙享福最近一年可没在他面前少提，他想看看，是不是各行业各都可以简单准确，需要简单准确。
“如此，那臣，就勉为其难了。”
说罢，孙享福让内侍去空旷的教室搬了些长条板凳过来，给李世民在教室的最后面加了一排，这倒是引起了好多在学院内参观的大臣们的注意，纷纷涌入教室里。
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孙享福做这些小事，自然是为自己争取点时间，将脑袋里面的一些东西理一理，等开讲之后，才有素材可讲，他可不是真懂什么医术，你要他讲农业知识，他讲几个月都不带重复的，讲医学知识嘛！只能靠现编。
终于，孙享福觉得，自己现编的东西，差不多可以讲一堂客了，便迈步上了讲台。
“同学们好。”
“老师好。”
“嗯，不错，知道这种问好方式，就证明你们大多是在善阳的各个小学蒙过学的，那么，认字写字对你们来说，就应该没有问题了，那么，你们认识学院门口那块石碑上的字吗？”
学生们一起答道，“认识······”
“很好，也就是说，你们知道自己学习之后是要做什么的，对于你们有这样的志向，我很欣慰，那么，今天，我作为你们第一堂课的老师，就要让你们搞清楚，医术，它究竟是什么。”
孙享福将‘医术究竟是什么？’几个字，加上一个大大的问号，用粉笔写在了黑板上。
这个问号，或许很多朝臣们看不懂，但这些已经在善阳小学毕业了的学生却是看的懂的。
孙享福之所以让善阳医学院招收这样的蒙学生，正是因为他知道善阳城治下，已经可以毕业的小学生群体数量。
他可是在到善阳的第一年，就推行了蒙学教育的，从这些孩子正是在善阳新城上学到现在，也已经有一年半的时间了，第一批在他组织下学习认字的大孩子，基本都完成了认字和一些加减乘除算术的学习，足有三四千人之多，现在倒是有一半人选择了来学医。
在善阳蒙学的过程中，这些孩子们早就接触到了标点符号，所以，孙享福用自己的方式讲起课来，孩子们听着，一点障碍都没有。
“我想，在搞清楚这个问题之前，咱们首先要知道另外一个问题，人为什么会生病。”
孙享福又在黑板上写下一行字，‘人为什么会生病？’
短短的一两分钟课时，孙享福就抛出了两个吸引人的问题，顿时提起了孩子们的兴趣，当然，不单单只是好奇心强的孩子们，那些围观的大臣们，也被他的这两个问题提起了好奇心。