第136章 三尺讲台的饥寒交迫
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凌仙和小剑也不总是霸占着禾禾的地盘过着二人快乐的世界，他们三个成了无话不谈的好友，常常相约一起出去玩耍，而且禾禾和凌仙有时还联合起来欺负小剑。三人不外出的时候，就会躲在刘禾禾家打扑克。
让小剑泄气的是，自己成绩差也就罢了，玩个扑克也傻乎乎的。凌仙教小剑打“升级”，说学会了等禾禾有了男朋友，可以四个人一起玩。小剑学了一个多星期还不知东西南北。禾禾一看小剑的笨样，就给他解围，提议玩“争上游”，也叫“跑得快”。这个小剑学地快点，但玩了很久还是稀里糊涂，每次打都垫底。
禾禾问小剑会玩什么。小剑说喜欢下棋。禾禾说会玩什么扑克游戏。小剑想了想说会玩“小猫钓鱼”。禾禾和凌仙全都笑了，凌仙说那还是玩“争上游”好了。小剑每次玩扑克都垫底，凌仙和禾禾还乐此不疲。
她们将不影响中考但又必须得做的副科作业全让李小剑抄。认赌服输，很多时候，高凌仙和刘禾禾在客厅里吱吱喳喳，李小剑就在书房里埋头苦抄。地理、历史、生物，小剑那叫一个认真。
快乐的时光总是很短暂，期末的来临让小剑落了单，凌仙和禾禾都投入到紧张的期末复习中去了。高凌仙的成绩一向名列前茅，就算受李小剑出走事件影响，也是瘦死的骆驼比马大，难得那一次测试排名到了第十。
刘禾禾与高凌仙伯仲之间，成绩从来没跌出过班级前五。小剑能够先后与她们同桌，也是老师希望两位优等生姐姐能够给她做个好榜样。一个学年结束的考试总是最重要的，尤其是对高凌仙，她顶着世俗压力勇敢地和李小剑在一起，太需要一次优秀的成绩来证明，爱情与学业是可以双丰收的。表面上看，大家对她和李小剑视若不见，其实私底下，暗潮涌动，一些卫道士恨不得活剥其皮，生啖其肉。而学生，有时成绩会决定一切。
刘禾禾也不希望自己的成绩退步。没能引导好李小剑可以说他资质驽钝，不是学习的料，要是自己再考差了，人家不会说同桌近朱者赤，反会说自己能力不行，被人带黑了。李小剑则镇定地多，学校是快乐成长的地方，学习只不过是应付无聊的手段，两者岂能本末倒置，让人秋眉苦脸。
期末考试进行了三天。刘禾禾和高凌仙信心百倍，当最后一科考试结束时，她们高兴地击了几下掌，仿佛考试就是专为她俩走秀设的舞台。李小剑更是高人，考试都能考出仙风道骨。填空题，他掐指一算微一沉吟，就开始信马由缰。选择题，他摆卦布阵，抛几个纸团就能测出abcd的方位。问答题，他更是岿然不动，以不变应万变，慷慨地留下了成片的空白。
与学生的兴高采烈或无动于衷相比，班主任刘老师一直黯然神伤。看着考场里朝夕相处两年的学生，刘玲玲的脑海里一直回忆着学生时代读过的《最后一课》。尽职的法语老师争分夺秒，想把自己的所知所学尽可能地传授给学生。及时懂事的孩子分秒必争，他们竭尽可能地吸引消化老师的所教所授。
如今，自己也是一名教师，从事这个职业时，说不上是因为热爱，只是把它当做职业。而当你真地要放弃这份职业重新另谋出途时，内心却有了不舍，不是因为习惯，而是因为责任与情感。他们是我的学生，我是他们的老师。他们师从于我，叫我一声老师，就是给我一份信任，一份关乎未来的信任。
我教导他们，叫他们一天学生，就是给予一份承担，一份人生绚烂的承担。学生，不管成绩好坏，于我都是一样，一群对未来既有着迷茫也有着憧憬的美好少年。
最后一课，我不想站在讲桌上侃侃而谈，只想坐在他们的身旁，看他们埋头读书的的样子，听他们钢笔在纸上沙沙地响。法语老师最后一课的伤心，是因为侵略者对文化的重视，他们阻止孩子学习本国语言。我最后一课的伤心，却是因为国人对教师的漠然，三尺讲台多少人饥寒交迫。
凌仙和小剑也不总是霸占着禾禾的地盘过着二人快乐的世界，他们三个成了无话不谈的好友，常常相约一起出去玩耍，而且禾禾和凌仙有时还联合起来欺负小剑。三人不外出的时候，就会躲在刘禾禾家打扑克。
让小剑泄气的是，自己成绩差也就罢了，玩个扑克也傻乎乎的。凌仙教小剑打“升级”，说学会了等禾禾有了男朋友，可以四个人一起玩。小剑学了一个多星期还不知东西南北。禾禾一看小剑的笨样，就给他解围，提议玩“争上游”，也叫“跑得快”。这个小剑学地快点，但玩了很久还是稀里糊涂，每次打都垫底。
禾禾问小剑会玩什么。小剑说喜欢下棋。禾禾说会玩什么扑克游戏。小剑想了想说会玩“小猫钓鱼”。禾禾和凌仙全都笑了，凌仙说那还是玩“争上游”好了。小剑每次玩扑克都垫底，凌仙和禾禾还乐此不疲。
她们将不影响中考但又必须得做的副科作业全让李小剑抄。认赌服输，很多时候，高凌仙和刘禾禾在客厅里吱吱喳喳，李小剑就在书房里埋头苦抄。地理、历史、生物，小剑那叫一个认真。
快乐的时光总是很短暂，期末的来临让小剑落了单，凌仙和禾禾都投入到紧张的期末复习中去了。高凌仙的成绩一向名列前茅，就算受李小剑出走事件影响，也是瘦死的骆驼比马大，难得那一次测试排名到了第十。
刘禾禾与高凌仙伯仲之间，成绩从来没跌出过班级前五。小剑能够先后与她们同桌，也是老师希望两位优等生姐姐能够给她做个好榜样。一个学年结束的考试总是最重要的，尤其是对高凌仙，她顶着世俗压力勇敢地和李小剑在一起，太需要一次优秀的成绩来证明，爱情与学业是可以双丰收的。表面上看，大家对她和李小剑视若不见，其实私底下，暗潮涌动，一些卫道士恨不得活剥其皮，生啖其肉。而学生，有时成绩会决定一切。
刘禾禾也不希望自己的成绩退步。没能引导好李小剑可以说他资质驽钝，不是学习的料，要是自己再考差了，人家不会说同桌近朱者赤，反会说自己能力不行，被人带黑了。李小剑则镇定地多，学校是快乐成长的地方，学习只不过是应付无聊的手段，两者岂能本末倒置，让人秋眉苦脸。
期末考试进行了三天。刘禾禾和高凌仙信心百倍，当最后一科考试结束时，她们高兴地击了几下掌，仿佛考试就是专为她俩走秀设的舞台。李小剑更是高人，考试都能考出仙风道骨。填空题，他掐指一算微一沉吟，就开始信马由缰。选择题，他摆卦布阵，抛几个纸团就能测出abcd的方位。问答题，他更是岿然不动，以不变应万变，慷慨地留下了成片的空白。
与学生的兴高采烈或无动于衷相比，班主任刘老师一直黯然神伤。看着考场里朝夕相处两年的学生，刘玲玲的脑海里一直回忆着学生时代读过的《最后一课》。尽职的法语老师争分夺秒，想把自己的所知所学尽可能地传授给学生。及时懂事的孩子分秒必争，他们竭尽可能地吸引消化老师的所教所授。
如今，自己也是一名教师，从事这个职业时，说不上是因为热爱，只是把它当做职业。而当你真地要放弃这份职业重新另谋出途时，内心却有了不舍，不是因为习惯，而是因为责任与情感。他们是我的学生，我是他们的老师。他们师从于我，叫我一声老师，就是给我一份信任，一份关乎未来的信任。
我教导他们，叫他们一天学生，就是给予一份承担，一份人生绚烂的承担。学生，不管成绩好坏，于我都是一样，一群对未来既有着迷茫也有着憧憬的美好少年。
最后一课，我不想站在讲桌上侃侃而谈，只想坐在他们的身旁，看他们埋头读书的的样子，听他们钢笔在纸上沙沙地响。法语老师最后一课的伤心，是因为侵略者对文化的重视，他们阻止孩子学习本国语言。我最后一课的伤心，却是因为国人对教师的漠然，三尺讲台多少人饥寒交迫。