第二十二章：出育英
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李奎勇和毛概组的会面一直到六六年春节前才成行，一方面是李奎勇心里有些抗拒，另一方面也是毛概组的一些成员并不积极，他们目前发展的对象都是本校的学生，并没有想过要发展其他学校的，更何况不是他们圈儿里面的。
很多年之后，李奎勇还记得这次见面的场景，当时毛概组正式组员不到十个人，大家聚集在一个教室里面，大多十四五岁，个个都穿的干净体面。而当时的李奎勇穿着一身藏青色夹袄，袖口泛着油光，下面是一条肥大的裤子，裤脚都堆到脚面上，叫上是一双旧棉鞋。
“来，这是我经常和你们说的李奎勇，大家相互认识一下。”钟跃民对着毛概组的众人介绍道。
一时间大家都不说话，良方相互打量了起来。袁军这个时候已经成了正式组员了，他第一个出声道：“你就是李奎勇啊，跃民老师一直在我们面前夸你，今天终于见到真佛了。”袁军这话有点挑衅的意味，态度也有些傲慢。
钟跃民皱皱眉，这俩人看来真是气场不和，天生犯照，原著里面俩人两年后在天桥剧场第一次见面也是怼起来了，不过他也没有阻止，李奎勇想要融入这个小团队必须要过这一关。
只见李奎勇冷冷道：“哦，越民夸我什么啊？”
“说你和他一起练摔跤，身手厉害，不过你真有这么厉害吗？”
“哦，这是越民给我面子，我这身手也就一般，对付你这样的我只用一只手。”
“你丫试试”说着，袁军一拳就朝着李奎勇面门去了。
李奎勇一把握住袁军的拳头，袁军挣了半天却不能动摇半分，只见袁军脸色由白变红，又由红变白，冷汗一下子就出来了。
钟跃民这时才道：“行了，掂掂轻重就得了，以后都是一起的小伙伴，不能伤了和气。”
李奎勇慢慢松开了手：“好吧，今天我给越民一个面子。”
袁军收回拳头，强忍着颤抖放到身手，阴沉着脸，一声不吭。
“今天找大家过来，就是想让大家见见奎勇，同时商量一下在其他学校发展组员的事情。”
“越民，我们步子是不是太快了，现在有必要急着发展其他学校吗？”崔秀梅提问道。
“是啊，越民，再说了我们这些干事都在育英，怎么发展其他学校啊？”郑桐也问道。
钟跃民等大家都说完：“我们已经在育英发展了一年的时间了，已经到顶了，其他的都需要时间来发酵，所以我现在提出来要去别的学校发展。”
“另一方面呢，我们毛概组目前都是育英的同学，都是干部子弟，这个不符合我们的初衷。我们也需要工农子弟加入进来，新中国的建设同样需要他们，我们要团结更多的力量进来。”钟跃民看看了李奎勇，接着道：“这也是我把奎勇叫过来的原因，我希望奎勇能够加入我们毛概组，并且作为代表去他们学校发展更多的组员。”
“越民分析的有道理，我们不应该只在育英活动，我支持他。”组里一个干事道。
“我也支持！”
“我同意！”
最终，崔秀梅和郑桐同意了这一观点，支持吸收李奎勇，并且去其他学校发展。
“奎勇，你怎么愿意加入我们吗？”钟跃民郑重地问道。
“越民，没想到你们还有这么大的计划，但是听起来还蛮不错的样子，我愿意加入毛概组。”李奎勇倒是没有扭捏，但他也提出了一个问题：“可是我不知道怎么发展组员啊，我之前没有干过。”
“是啊，我们毛概组一没有名而没有利，刚开始发展肯定有困难，但是你不要害怕，也不要着急，我会议之后和你详细讨论这个。”
当天的会议最终决定，开始发展其他学校的成员，将毛概组拓展到育英学校外面去。
“你是说我先找五个关系好的朋友和同学，先去和他们宣传我们组织。”李奎勇和钟跃民并肩走在路上，钟跃民在和他分析组织发展的经验，李奎勇之前从未听过这样的事情，他特别好奇。
钟跃民继续道：“对，你无论如何总能够找到五个朋友和同学，然后再让他们去找五个，一层接着一层，我们就会发展壮大起来了。”
“还能这么干，真是大开眼界。”李奎勇再次惊叹道。
“但是，你要注意一定要真正认同我们的人才能发展进来，否则宁缺毋滥。”其实要是在中间加一点利益诱惑的话，就是后世臭名昭著的传销模式。钟跃民并没有告诉李奎勇太多，只是希望他能够利用这种手段把组织发展起来。
两人一直聊到天黑，李奎勇才带着满腹的忐忑和兴奋走远了。
1966年bj的春天来得格外的慢，但是钟跃民却觉得时间过得格外的快，转眼五年级下学期已经过了一半了。
崔秀梅这天一进教室就找到钟跃民：“越民，我哥哥他们学校好多学生在贴小字报，给学校和老师提意见，我们要不要也学一学。”
“贴小字报？为什么，都写一些什么什么内容呢？”
“听说很多学生对学校不积极进行文化革命感到不满意，其中有一篇论造反精神的特别轰动。”崔秀梅说着把一张从笔记本上撕下来的纸递给钟跃民。
钟跃民接过来，从头到尾认真看了一遍，说实话文笔很稚嫩，思维也有些偏激，但是却毫无疑问地能够激起很多年轻人的热血。看来历史的车轮并没有因为自己的出现而又太多的偏差，该发生的还是按照既定的方向发生着。
钟跃民沉思了很长一段才对崔秀梅道：“我们现在通过调查问卷的形式更具有普遍意义，提的建议也更加客观，暂时用不着贴小字报，容易破坏我们现在和学校的良好关系，产生矛盾。”
“行吧，听你的，我们学校领导和老师确实也没有太大的问题，我们之前提了很多问题，也都积极改正了。”
“但是你还是要密切关注你哥学校那边的情况，我预感他们贴小字报的行为会惹恼学校，激化矛盾。”
“行，我随时向你汇报他们的进展。”
李奎勇和毛概组的会面一直到六六年春节前才成行，一方面是李奎勇心里有些抗拒，另一方面也是毛概组的一些成员并不积极，他们目前发展的对象都是本校的学生，并没有想过要发展其他学校的，更何况不是他们圈儿里面的。
很多年之后，李奎勇还记得这次见面的场景，当时毛概组正式组员不到十个人，大家聚集在一个教室里面，大多十四五岁，个个都穿的干净体面。而当时的李奎勇穿着一身藏青色夹袄，袖口泛着油光，下面是一条肥大的裤子，裤脚都堆到脚面上，叫上是一双旧棉鞋。
“来，这是我经常和你们说的李奎勇，大家相互认识一下。”钟跃民对着毛概组的众人介绍道。
一时间大家都不说话，良方相互打量了起来。袁军这个时候已经成了正式组员了，他第一个出声道：“你就是李奎勇啊，跃民老师一直在我们面前夸你，今天终于见到真佛了。”袁军这话有点挑衅的意味，态度也有些傲慢。
钟跃民皱皱眉，这俩人看来真是气场不和，天生犯照，原著里面俩人两年后在天桥剧场第一次见面也是怼起来了，不过他也没有阻止，李奎勇想要融入这个小团队必须要过这一关。
只见李奎勇冷冷道：“哦，越民夸我什么啊？”
“说你和他一起练摔跤，身手厉害，不过你真有这么厉害吗？”
“哦，这是越民给我面子，我这身手也就一般，对付你这样的我只用一只手。”
“你丫试试”说着，袁军一拳就朝着李奎勇面门去了。
李奎勇一把握住袁军的拳头，袁军挣了半天却不能动摇半分，只见袁军脸色由白变红，又由红变白，冷汗一下子就出来了。
钟跃民这时才道：“行了，掂掂轻重就得了，以后都是一起的小伙伴，不能伤了和气。”
李奎勇慢慢松开了手：“好吧，今天我给越民一个面子。”
袁军收回拳头，强忍着颤抖放到身手，阴沉着脸，一声不吭。
“今天找大家过来，就是想让大家见见奎勇，同时商量一下在其他学校发展组员的事情。”
“越民，我们步子是不是太快了，现在有必要急着发展其他学校吗？”崔秀梅提问道。
“是啊，越民，再说了我们这些干事都在育英，怎么发展其他学校啊？”郑桐也问道。
钟跃民等大家都说完：“我们已经在育英发展了一年的时间了，已经到顶了，其他的都需要时间来发酵，所以我现在提出来要去别的学校发展。”
“另一方面呢，我们毛概组目前都是育英的同学，都是干部子弟，这个不符合我们的初衷。我们也需要工农子弟加入进来，新中国的建设同样需要他们，我们要团结更多的力量进来。”钟跃民看看了李奎勇，接着道：“这也是我把奎勇叫过来的原因，我希望奎勇能够加入我们毛概组，并且作为代表去他们学校发展更多的组员。”
“越民分析的有道理，我们不应该只在育英活动，我支持他。”组里一个干事道。
“我也支持！”
“我同意！”
最终，崔秀梅和郑桐同意了这一观点，支持吸收李奎勇，并且去其他学校发展。
“奎勇，你怎么愿意加入我们吗？”钟跃民郑重地问道。
“越民，没想到你们还有这么大的计划，但是听起来还蛮不错的样子，我愿意加入毛概组。”李奎勇倒是没有扭捏，但他也提出了一个问题：“可是我不知道怎么发展组员啊，我之前没有干过。”
“是啊，我们毛概组一没有名而没有利，刚开始发展肯定有困难，但是你不要害怕，也不要着急，我会议之后和你详细讨论这个。”
当天的会议最终决定，开始发展其他学校的成员，将毛概组拓展到育英学校外面去。
“你是说我先找五个关系好的朋友和同学，先去和他们宣传我们组织。”李奎勇和钟跃民并肩走在路上，钟跃民在和他分析组织发展的经验，李奎勇之前从未听过这样的事情，他特别好奇。
钟跃民继续道：“对，你无论如何总能够找到五个朋友和同学，然后再让他们去找五个，一层接着一层，我们就会发展壮大起来了。”
“还能这么干，真是大开眼界。”李奎勇再次惊叹道。
“但是，你要注意一定要真正认同我们的人才能发展进来，否则宁缺毋滥。”其实要是在中间加一点利益诱惑的话，就是后世臭名昭著的传销模式。钟跃民并没有告诉李奎勇太多，只是希望他能够利用这种手段把组织发展起来。
两人一直聊到天黑，李奎勇才带着满腹的忐忑和兴奋走远了。
1966年bj的春天来得格外的慢，但是钟跃民却觉得时间过得格外的快，转眼五年级下学期已经过了一半了。
崔秀梅这天一进教室就找到钟跃民：“越民，我哥哥他们学校好多学生在贴小字报，给学校和老师提意见，我们要不要也学一学。”
“贴小字报？为什么，都写一些什么什么内容呢？”
“听说很多学生对学校不积极进行文化革命感到不满意，其中有一篇论造反精神的特别轰动。”崔秀梅说着把一张从笔记本上撕下来的纸递给钟跃民。
钟跃民接过来，从头到尾认真看了一遍，说实话文笔很稚嫩，思维也有些偏激，但是却毫无疑问地能够激起很多年轻人的热血。看来历史的车轮并没有因为自己的出现而又太多的偏差，该发生的还是按照既定的方向发生着。
钟跃民沉思了很长一段才对崔秀梅道：“我们现在通过调查问卷的形式更具有普遍意义，提的建议也更加客观，暂时用不着贴小字报，容易破坏我们现在和学校的良好关系，产生矛盾。”
“行吧，听你的，我们学校领导和老师确实也没有太大的问题，我们之前提了很多问题，也都积极改正了。”
“但是你还是要密切关注你哥学校那边的情况，我预感他们贴小字报的行为会惹恼学校，激化矛盾。”
“行，我随时向你汇报他们的进展。”