陪在你左右
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我忽然对人生感到困惑,我用心地经营自己的事业,很努力地将赚来的钱交给家人,也出了书,也开了店,我做了我梦想的事。也跌倒过,但都能迅速地为自己疗伤,并且毫不犹豫地去继续下一步。
像我这样有野心。有计划。从不肯服输的人,却忽然对人生“傻住’了!
我一再地问自己:“到底想要什么?到底决不快乐?”
而后我放下一切,逃离了这个城市,到异国去流浪,啃干面包,在公园里喂鸽子,睡睡袋,坐火车。
那些日子里,我让自己平凡得不能再平凡,没有计划,没有明天,只是到处逛,到处走,到处笑,到处哭。
生命原来就是值得感动。
当我回来时,我在心里暗下了决定,我已经得到我想要的,那么,让我伸出手去拉人,或扶人一把吧!
我联络了青少年中心,告诉他们我希望能去些学校,和那些榜煌的学生们说说话,又在好友陈姐的指引下,参与了一系列的社会性活动。
当我在面对那些小羔羊,又或那些无助的生命时,我感受到自己正在凝聚一种气力,连我自己都想不到的气力,那气力使我快乐,而且勇敢。
我终于豁然开朗,知道为什么曾经要受苦,只是因为现在我能因受过伤,而更懂得如何去为别人领一条路。
我并不伟大,我只是做我该做的,非常自然,非常容易。
在参与这些活动时,我发现自己平时所在意的挫折,竟然如此微不足道,和那些正在和命运抗战朋友们相比,我简直是无病呻吟。
我很惭愧,也很羞耻。
但我欣喜自己发现得还算早,才二十几岁,我未来旺盛的生命力,都将投入在这些回馈中,我觉得坦然,更重要的是我能真心微笑了。
在青少年中心的安排下,我和将近11所国中的学生接触,五万多个小生命,又热情又茫然。
在演讲完后每一次,我都要求学生以不具名的方式,将他们的困扰写在纸条上交给我,而我再收集这些资料,请专家学者们一起为学生们解答。
每天我都会花一段时间,坐在书桌前,将学生的问题分类、了解,每天我的脑中都充满着学生的疑问,我思索着,一面回想起自己青涩的少年时期,是如何像一头被困的野兽,拼命想挣脱枷锁,却越挣越紧,而后浑身是伤。
我也发现每一所学校的区域不同,就会有不同的问题,像都市的学生领悟力强。聪明,但相对的诱惑也大,而山区或乡镇的学生单纯,却普遍没有斗志。
相对的,不同的校长,不同的老师,就会有不同的风气。
如此一来,我从心里原本简单的:“只是对学生说说话。”进而演变成对区域性的研究(如矿区。山区、海边、都市、工业区),对校长执行的观察,对老师教育方式的了解,都有全盘的概念,也在每一个行程做笔记,写心得。
踏入歌坛这么漫长的时间,第一次忙碌的踏实,没有丝毫怨言。
有时天未亮就起床,赶好远的路,去和学生们共度朝会。有时大雨天,阴阳冷冷地和学生们在操场,却觉得温暖,也会在演讲后,为一些较叛逆的学生做个案辅导。
过程中也曾经怀疑,到底这样做能有多少成效?可是当学生们在事后寄回一封又一封的信件,和我讨论着演讲内容,又或谢谢我,又或是提出许多他们自身束手无策的问题,我每每感动掉泪,仿佛他们都是我的孩子,一个个迷途知返。
谢谢上苍给了我坎坷的童年和少年,谢谢环境教会我独立,谢谢周围每一个支持我梦想的人,谢谢学生们对我的信任。
我觉得自己很渺小,微不足道,但我的心是如何的巨大,以致整个宇宙中都是我的感谢。
我忽然对人生感到困惑,我用心地经营自己的事业,很努力地将赚来的钱交给家人,也出了书,也开了店,我做了我梦想的事。也跌倒过,但都能迅速地为自己疗伤,并且毫不犹豫地去继续下一步。
像我这样有野心。有计划。从不肯服输的人,却忽然对人生“傻住’了!
我一再地问自己:“到底想要什么?到底决不快乐?”
而后我放下一切,逃离了这个城市,到异国去流浪,啃干面包,在公园里喂鸽子,睡睡袋,坐火车。
那些日子里,我让自己平凡得不能再平凡,没有计划,没有明天,只是到处逛,到处走,到处笑,到处哭。
生命原来就是值得感动。
当我回来时,我在心里暗下了决定,我已经得到我想要的,那么,让我伸出手去拉人,或扶人一把吧!
我联络了青少年中心,告诉他们我希望能去些学校,和那些榜煌的学生们说说话,又在好友陈姐的指引下,参与了一系列的社会性活动。
当我在面对那些小羔羊,又或那些无助的生命时,我感受到自己正在凝聚一种气力,连我自己都想不到的气力,那气力使我快乐,而且勇敢。
我终于豁然开朗,知道为什么曾经要受苦,只是因为现在我能因受过伤,而更懂得如何去为别人领一条路。
我并不伟大,我只是做我该做的,非常自然,非常容易。
在参与这些活动时,我发现自己平时所在意的挫折,竟然如此微不足道,和那些正在和命运抗战朋友们相比,我简直是无病呻吟。
我很惭愧,也很羞耻。
但我欣喜自己发现得还算早,才二十几岁,我未来旺盛的生命力,都将投入在这些回馈中,我觉得坦然,更重要的是我能真心微笑了。
在青少年中心的安排下,我和将近11所国中的学生接触,五万多个小生命,又热情又茫然。
在演讲完后每一次,我都要求学生以不具名的方式,将他们的困扰写在纸条上交给我,而我再收集这些资料,请专家学者们一起为学生们解答。
每天我都会花一段时间,坐在书桌前,将学生的问题分类、了解,每天我的脑中都充满着学生的疑问,我思索着,一面回想起自己青涩的少年时期,是如何像一头被困的野兽,拼命想挣脱枷锁,却越挣越紧,而后浑身是伤。
我也发现每一所学校的区域不同,就会有不同的问题,像都市的学生领悟力强。聪明,但相对的诱惑也大,而山区或乡镇的学生单纯,却普遍没有斗志。
相对的,不同的校长,不同的老师,就会有不同的风气。
如此一来,我从心里原本简单的:“只是对学生说说话。”进而演变成对区域性的研究(如矿区。山区、海边、都市、工业区),对校长执行的观察,对老师教育方式的了解,都有全盘的概念,也在每一个行程做笔记,写心得。
踏入歌坛这么漫长的时间,第一次忙碌的踏实,没有丝毫怨言。
有时天未亮就起床,赶好远的路,去和学生们共度朝会。有时大雨天,阴阳冷冷地和学生们在操场,却觉得温暖,也会在演讲后,为一些较叛逆的学生做个案辅导。
过程中也曾经怀疑,到底这样做能有多少成效?可是当学生们在事后寄回一封又一封的信件,和我讨论着演讲内容,又或谢谢我,又或是提出许多他们自身束手无策的问题,我每每感动掉泪,仿佛他们都是我的孩子,一个个迷途知返。
谢谢上苍给了我坎坷的童年和少年,谢谢环境教会我独立,谢谢周围每一个支持我梦想的人,谢谢学生们对我的信任。
我觉得自己很渺小,微不足道,但我的心是如何的巨大,以致整个宇宙中都是我的感谢。