淘气需要理由吗
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“淘气包马小跳系列”是女作家杨红樱具有代表性的儿童作品。她通过诙谐幽默的手法细致地描写了发生在一群调皮的孩子、家长和老师的之间快乐的故事。它不仅得到孩子的喜爱，我们家长也是激情阅读。在书中，孩子的天性得到了尊重，作品为构筑了孩子理想的天国。
马小跳是一个淘气的、敢说敢做、充满活力的快乐男孩。一个“跳”充分展现了他的魅力和理直气壮作孩子的特点，同时也代表了马小跳一颗透明的童心。以马小跳为代表的这群孩子虽然调皮，但他们却是充满爱心、诚实善良、心胸开阔、孝敬父母的孩子。
马小跳和“铁哥们”毛超打架了，俩人抱抱又和好了；马小跳生病了，不顾身体去学校去上美术课；同桌冤家——路曼曼生病了，马小跳买了蛋糕去看望路曼曼；夏林果妈妈要将她的小猫送人，马小跳帮忙救出来；马小跳为妈妈洗脚，没加冷水，妈妈脚烫坏了，马小跳伤心得要命，信誓旦旦地说长大后要为妈妈买一双水晶鞋；妈妈脚扭了，马小跳为妈妈熬棒子骨汤，马小跳上学没法照顾妈妈，用荧光笔在纸上写：请帮帮我的妈妈，谢谢！把纸贴在妈妈背上
马小跳自由自在、不受任何的束缚，没有那么多没完没了的学业任务。小鸡喜欢在马小跳的头发中安家；他那双“风味独特”的脚丫子为爸爸与外商的顺利签约立下功勋；他在龟兔赛跑中演的大树，只说了一句充满智慧的台词，却博得了全场的喝采；靠画“流氓猪”他还赢得了女生们的青睐
“马小跳系列”呈现给我们的不仅仅是一幕幕轻松、热闹的喜剧，故事中也有伤心的泪滴和无奈的委屈；它们就像遮不住太阳的云朵，一片爽朗的碧空总是得意洋洋地衬在文字后边——那是小孩子纯真无邪的心灵。其实所有的快乐的真正来源是简单、率真和善良的童心。
另外，在马小跳的周围还有一群童心未泯的大人：开明的爸爸、天真的妈妈、讲义气的miss张和永远都长不大的舅舅。他们以童心和孩子对话，用爱心善待成长，让孩子的世界是五彩美丽的。给孩子一个淘气的理由，为孩子创造一个快乐的空间，这些都是我们这些历经童年的家长们所应该学习和思考的。
在“淘气包马小跳系列”中我和孩子最喜欢暑假奇遇。暑假奇遇中作家给每个短文起的题目也是妙趣横生的。例如：长鱼的树、一头有理想的猪、等。我喜欢是因为它描写的和我的童年生活有些类似。儿子喜欢的原因是它描写的马小跳的暑假生活和他的暑假生活相差甚远，而这些正是他所渴望的暑假奇遇！
表面上马小跳调皮捣蛋、惹是生非，实际上他却是一个非常热爱生活、诚实善良、充满爱心的孩子。暑假奇遇的主要人物是：马小跳、小非洲、奶奶、爷爷及一些人物化的动物们。故事梗概是这样的：在城里上学的时侯，马小跳总嫌时间过得太慢太慢了，放暑假到了山里的爷爷奶奶家，却又嫌时间过得太快太快了。把睡觉、吃饭的时间节省下来，玩的时间还是不够，太阳怎么就那么快就落山了呢！这里是马小跳的天堂，他再也没有顾虑，也不会担心老师的批评。想尽点子玩，他与新结识的小伙伴教黑猪学滑板、学旱冰、学拉车，和大黄狗、老白鹅一起做游戏。这样还不过瘾，还喜欢管闲事：帮助痴情的大黑猫成全它的爱情、帮助旅游区赶走一群泼猴、帮助受困的黑熊、组织大家做“维护环境、保护动物”的义务宣传。在这个自由的空间里马小跳认识了大自然中许多动物穿山甲、娃娃鱼、果子狸等，并尽自己的力量帮助他们，这些都是马小跳善良、活泼、求知欲望强的表现，在这里马小跳的才智有了发挥和展示的空间。
我的儿子也是一个淘气包，他有时犯的错误和做的错事，也是让我们哭笑不得的，又无法用传统的理由可以解释的。他是个坐不住的孩子，但他却能坐在沙发上看一上午的淘气包马小跳。我看了以后就明白了，马小跳虽然是个虚构的形象，但是这个形象对他熟悉了！孩子渴望得到尊重，尊重他们五彩斑斓的童心；善待他们的淘气，让他们的生活多一份乐趣，多一笔色彩。
孩子的快乐就是我的快乐。有时候，我真的非常同情我的孩子，他的学习任务太重了，玩的个性得不到张扬，孩子感到压抑，我也会不高兴。但是现在我们不是个体，真的也很无奈啊。在生活方面我们可以把孩子照顾的无微不至，但是我们却不能给与他们更多的快乐。只要应试教育机制在运行，成长畸形的孩子还在成批的产生。为了能拿到省级、全国级的数学、物理、化学、信息学、生物竞赛等等的一等奖和其他一些全国的奖次，因此必须利用一切时间学习功课和才艺；使孩子失去了快乐的童年。一个家庭、一个学校、一个城市、我们的国家又有多少这样已被我们这样的家长剥夺了快乐的孩子呀！作为家长我们也许是为了孩子将来着想，但不知童年的快乐是不可能再重来的，孩子的童年只有一次，这是孩子一辈子的遗憾啊！人生不可以改写，成长的过程也不可能重新再来。作为家长我们是不是应该换位思考一下呢？
孩子初来这个世上是懵懂无知的，他们在玩的过程中逐渐地认识这个世界。当孩子玩水时，他对水的流动性便有了感性的认识；当孩子用镜子照射太阳光时，他们便对光的反射有了印象。在玩的过程中，孩子产生了爱，会用爱的眼睛感化世界。在游戏中，孩子诞生了梦想，有了梦想的生命，就像树木遇到了甘露和阳光，在阳光雨露的沐浴下，他们的生命才能充满生机，就会不断吸取成长所需的智慧能量。
著名童话作家郑渊洁本人只读了四年书，有朋友开玩笑说他是"文盲"，可是，这位"文盲"却写出了畅销一时的童话小说。郑渊洁的儿子只有小学毕业，按照常理，恐怕也不算有知识的，可他却成了报社最年轻的部门主任，对于这对父子来说，他们并不是应试教育的结果，但他们都成材了，原因只有一个：成才之路不止一条，应试教育，也并不一定就是培养孩子的唯一选择。
当然，我声明一下，我既不是教育学者，也没有成功的标榜，但点点滴滴的生活教会了我许多许多。我只是作为一名普通的家长唠叨一下我的感受而已。写这些的目的只有一个：孩子的成长是有忧更有喜，有花也有果的过程。在这个过程中他们应该释放出属于自己的快乐与烦恼。他们的身体是健康的，他们的人格是健全的，他们的精神是愉悦的，他们的生活是多彩的。
淘气包马小跳给我们家长们带来一些启发，在应试教育的体制下是不是能够溶入新的教育理念，我们的教育应该是务实的、与时俱进的，让孩子的个性得到张扬，达到实施素质教育的真正目的。作为家长我坚定不移地认为，我的孩子肯定能成才！他即使不在这个方面成才，也会在那个方面成才。他将来一定能在社会上有立足之地，成为对国家、对社会有用的人才。
马小跳的世界是快乐的，马小跳的生活是多姿多彩的！我希望我的孩子能跟马小跳一样开开心心的度过每一天！
“淘气包马小跳系列”是女作家杨红樱具有代表性的儿童作品。她通过诙谐幽默的手法细致地描写了发生在一群调皮的孩子、家长和老师的之间快乐的故事。它不仅得到孩子的喜爱，我们家长也是激情阅读。在书中，孩子的天性得到了尊重，作品为构筑了孩子理想的天国。
马小跳是一个淘气的、敢说敢做、充满活力的快乐男孩。一个“跳”充分展现了他的魅力和理直气壮作孩子的特点，同时也代表了马小跳一颗透明的童心。以马小跳为代表的这群孩子虽然调皮，但他们却是充满爱心、诚实善良、心胸开阔、孝敬父母的孩子。
马小跳和“铁哥们”毛超打架了，俩人抱抱又和好了；马小跳生病了，不顾身体去学校去上美术课；同桌冤家——路曼曼生病了，马小跳买了蛋糕去看望路曼曼；夏林果妈妈要将她的小猫送人，马小跳帮忙救出来；马小跳为妈妈洗脚，没加冷水，妈妈脚烫坏了，马小跳伤心得要命，信誓旦旦地说长大后要为妈妈买一双水晶鞋；妈妈脚扭了，马小跳为妈妈熬棒子骨汤，马小跳上学没法照顾妈妈，用荧光笔在纸上写：请帮帮我的妈妈，谢谢！把纸贴在妈妈背上
马小跳自由自在、不受任何的束缚，没有那么多没完没了的学业任务。小鸡喜欢在马小跳的头发中安家；他那双“风味独特”的脚丫子为爸爸与外商的顺利签约立下功勋；他在龟兔赛跑中演的大树，只说了一句充满智慧的台词，却博得了全场的喝采；靠画“流氓猪”他还赢得了女生们的青睐
“马小跳系列”呈现给我们的不仅仅是一幕幕轻松、热闹的喜剧，故事中也有伤心的泪滴和无奈的委屈；它们就像遮不住太阳的云朵，一片爽朗的碧空总是得意洋洋地衬在文字后边——那是小孩子纯真无邪的心灵。其实所有的快乐的真正来源是简单、率真和善良的童心。
另外，在马小跳的周围还有一群童心未泯的大人：开明的爸爸、天真的妈妈、讲义气的miss张和永远都长不大的舅舅。他们以童心和孩子对话，用爱心善待成长，让孩子的世界是五彩美丽的。给孩子一个淘气的理由，为孩子创造一个快乐的空间，这些都是我们这些历经童年的家长们所应该学习和思考的。
在“淘气包马小跳系列”中我和孩子最喜欢暑假奇遇。暑假奇遇中作家给每个短文起的题目也是妙趣横生的。例如：长鱼的树、一头有理想的猪、等。我喜欢是因为它描写的和我的童年生活有些类似。儿子喜欢的原因是它描写的马小跳的暑假生活和他的暑假生活相差甚远，而这些正是他所渴望的暑假奇遇！
表面上马小跳调皮捣蛋、惹是生非，实际上他却是一个非常热爱生活、诚实善良、充满爱心的孩子。暑假奇遇的主要人物是：马小跳、小非洲、奶奶、爷爷及一些人物化的动物们。故事梗概是这样的：在城里上学的时侯，马小跳总嫌时间过得太慢太慢了，放暑假到了山里的爷爷奶奶家，却又嫌时间过得太快太快了。把睡觉、吃饭的时间节省下来，玩的时间还是不够，太阳怎么就那么快就落山了呢！这里是马小跳的天堂，他再也没有顾虑，也不会担心老师的批评。想尽点子玩，他与新结识的小伙伴教黑猪学滑板、学旱冰、学拉车，和大黄狗、老白鹅一起做游戏。这样还不过瘾，还喜欢管闲事：帮助痴情的大黑猫成全它的爱情、帮助旅游区赶走一群泼猴、帮助受困的黑熊、组织大家做“维护环境、保护动物”的义务宣传。在这个自由的空间里马小跳认识了大自然中许多动物穿山甲、娃娃鱼、果子狸等，并尽自己的力量帮助他们，这些都是马小跳善良、活泼、求知欲望强的表现，在这里马小跳的才智有了发挥和展示的空间。
我的儿子也是一个淘气包，他有时犯的错误和做的错事，也是让我们哭笑不得的，又无法用传统的理由可以解释的。他是个坐不住的孩子，但他却能坐在沙发上看一上午的淘气包马小跳。我看了以后就明白了，马小跳虽然是个虚构的形象，但是这个形象对他熟悉了！孩子渴望得到尊重，尊重他们五彩斑斓的童心；善待他们的淘气，让他们的生活多一份乐趣，多一笔色彩。
孩子的快乐就是我的快乐。有时候，我真的非常同情我的孩子，他的学习任务太重了，玩的个性得不到张扬，孩子感到压抑，我也会不高兴。但是现在我们不是个体，真的也很无奈啊。在生活方面我们可以把孩子照顾的无微不至，但是我们却不能给与他们更多的快乐。只要应试教育机制在运行，成长畸形的孩子还在成批的产生。为了能拿到省级、全国级的数学、物理、化学、信息学、生物竞赛等等的一等奖和其他一些全国的奖次，因此必须利用一切时间学习功课和才艺；使孩子失去了快乐的童年。一个家庭、一个学校、一个城市、我们的国家又有多少这样已被我们这样的家长剥夺了快乐的孩子呀！作为家长我们也许是为了孩子将来着想，但不知童年的快乐是不可能再重来的，孩子的童年只有一次，这是孩子一辈子的遗憾啊！人生不可以改写，成长的过程也不可能重新再来。作为家长我们是不是应该换位思考一下呢？
孩子初来这个世上是懵懂无知的，他们在玩的过程中逐渐地认识这个世界。当孩子玩水时，他对水的流动性便有了感性的认识；当孩子用镜子照射太阳光时，他们便对光的反射有了印象。在玩的过程中，孩子产生了爱，会用爱的眼睛感化世界。在游戏中，孩子诞生了梦想，有了梦想的生命，就像树木遇到了甘露和阳光，在阳光雨露的沐浴下，他们的生命才能充满生机，就会不断吸取成长所需的智慧能量。
著名童话作家郑渊洁本人只读了四年书，有朋友开玩笑说他是"文盲"，可是，这位"文盲"却写出了畅销一时的童话小说。郑渊洁的儿子只有小学毕业，按照常理，恐怕也不算有知识的，可他却成了报社最年轻的部门主任，对于这对父子来说，他们并不是应试教育的结果，但他们都成材了，原因只有一个：成才之路不止一条，应试教育，也并不一定就是培养孩子的唯一选择。
当然，我声明一下，我既不是教育学者，也没有成功的标榜，但点点滴滴的生活教会了我许多许多。我只是作为一名普通的家长唠叨一下我的感受而已。写这些的目的只有一个：孩子的成长是有忧更有喜，有花也有果的过程。在这个过程中他们应该释放出属于自己的快乐与烦恼。他们的身体是健康的，他们的人格是健全的，他们的精神是愉悦的，他们的生活是多彩的。
淘气包马小跳给我们家长们带来一些启发，在应试教育的体制下是不是能够溶入新的教育理念，我们的教育应该是务实的、与时俱进的，让孩子的个性得到张扬，达到实施素质教育的真正目的。作为家长我坚定不移地认为，我的孩子肯定能成才！他即使不在这个方面成才，也会在那个方面成才。他将来一定能在社会上有立足之地，成为对国家、对社会有用的人才。
马小跳的世界是快乐的，马小跳的生活是多姿多彩的！我希望我的孩子能跟马小跳一样开开心心的度过每一天！