第五十七章 扔掉锄头捧书本
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1977年的7月，在万物生长的季节，李思明终于获准离开了劳改农场，踏上了返回大兴的路途。可在李思明及千万知青看来，这依然是个万物复苏的春天。
回首看了看劳改农场，李思明恍然如隔世，要不是进了劳改，自己的命不准就完了。但这段牢狱里的日子只是自己人生的一个的注角而已，属于自己的春天终于到来了，这个比大兴还要偏僻的地方，也许在自己的未来的生命轨迹中将不会再出现。
李思明转过身来，爬上返回大兴的汽车，再也没有回头。
大兴还是那个样子，不同的是人们的脸上的笑容多了起来，服饰的样式多了些，以前随处可见的标语如今只剩下写着“两个凡事”标语，在空中孤伶伶地随风摆动，只是在建筑物斑痕累累的墙上，还可以很容易找到过去用石灰刷的标语。
1营5连的知青们听李思明要回来，早就在通往团部的十字路口等着。看到李思明那在阳光下高大挺拔的身影，人群中早就有人在欢呼，如迎接英雄凯旋般欢呼。每个人脸上都洋溢着笑容，徐大帅张华等人则激动地抱在一起。食堂老李早就张罗着做一顿好吃得慰劳慰劳他。先是洗了个澡，去掉晦气，然后吃上一大碗面条，居然还有肉丝？
“兄弟们最近过得怎么样？”安顿下来，李思明问道。
“怎么样？以前都偷偷摸摸的走门路返城，现在大家都公开的找门路离开这鬼地方。”张华道。
“人心散了，队伍不好带了。”徐大帅感叹道，看着李思明诧异的表情，接着道，“这是连长的。”
“现在连里已经走了十来个人了。有的是因为家庭困难，有的是因为患了重病干不了重活，不过大多数是走了后门托关系。”猴子分析道。
“反正我是不想呆在这里了，早走早好。”曾智发着牢骚。从这76年开始关于知青的政策，正越来越公开的受到无数人的指责，十年中陆续因招工、参军、上学、病退、替、落实政策和开后门等公开或非公开的渠道回城约1000万人，尚在农村边疆接受再教育的还有1000万。像兵团战士这样的，过着半军事化集体生活，享受着微薄的工资，但不能招工回城，也不招干，占全国知青的五分之一。
“曾智，过去我的不要放弃复习功课，还记得吗？”李思明问道。
曾智一愣：“你是过，不过那有用吗。现在又不高考！再了还要看出身，看了也白看。”
“你不是想回城吗，从现在起，抓紧时间复习，我估计，今年可能要恢复高考。”
“不会吧？”徐大帅怀疑道。
“是啊，你从哪知道的道消息？”张华也不信。在文革中，高考早就被“扔进垃圾堆里”，文革前17年的教育战线被认为是资产阶级专了无产阶级的政、是黑线专政，知识分子中大多数是资产阶级（稍后冠以“两个估计”闻名），因此要废除高考制度，以“自愿报名，群众推荐，领导批准，学校复审”的“十六字方针”招收具有两年以上实践经验、初中以上文化程度的工农兵上大学。实际上真正起作用的只有四个字“领导批准”。“工农兵学员”上大学的主要任务不是学习，而是“上大学、管大学、用**思想改造大学”，简称“上、管、改”。
“这个嘛，我听的。难道你们不知道邓平同志又复出了吗？而且管的就是科教工作。”学过历史的李思明当然知道这一年，恢复高考是最重要的大事，但并没有人能够相信，所以他只能编这个理由来服他们。
“这个到是有可能！”徐大帅头道。
“你们觉得呢？”李思明问其他几人。
“暂且相信你一次吧！不过出身问题还是硬指标。”曾智等人还是有些将信将疑。
就在李思明等人还在议论高考的时候，越来越多的消息让千万知青们看到了希望曙的光。
1977年7月，第三次复出的邓平分管科技和教育工作。复出不到一个月，邓平就抓住机会，提出了恢复高考的决议。
此前，已有很多细节表现出邓平对于恢复高考的决心。1977年5月24日，邓平发表了著名的《尊重知识，尊重人才》的讲话，针对十一大提出的中国实现四个现代化的目标，他：“我们要实现现代化，关键是科学技术要能上去。发展科学技术，不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才。”
1977年8月4日，那本来只是一次普通的科学和教育工作座谈会。会议开始时，大家发言都很谨慎，但谈了两天后就变成对“推荐制”的批判。清华大学教授，推荐来的学生，许多人甚至还要补习初中甚至学的基础课程。邓平，那就不要叫大学了，改成清华中学清华学好了。时为武汉大学副教授的查全性举手发言，提出在当年就恢复高考，这个建议立刻得到与会科学家的一致赞同。有新华社的记者称他在会议上扔了一个重磅炸弹。
1977年8月13日开始，教育部根据邓平的指示，召开了第二次全国高等学校招生工作会议，由于各方意见不统一，头绪太多，会议创造了一项开会时间的纪录——历时44天。会议的主要争论，还是如何突破“两个凡是”。对此，焦急不已的邓平在9月提出了他的招生标准：“招生主要抓两条：第一是本人表现好，第二是择优录取。”最后，马拉松会议终于在10月初得出一个可行性方案，这就是《关于1977年高等学校招生工作的意见》。
“凡是工人、农民、上山下乡和回城知识青年、复员军人和应届毕业生，符合条件均可报考。考生要具备高中毕业或与之相当的文化水平。招生办法是自愿报名，统一考试……”
——摘自1977年10月12日国务院批转的教育部《关于1977年高等学校招生工作的意见》
明确的消息，正如平地一声雷，让千万面朝黄土背朝天的知青们喜出望外，尤其是突破了上学看出身的政治歧视，更让许多人看到了希望，纷纷奔走相告。
于是，拿惯了锄头镰刀的手操起了笔杆，挥惯了铁锤板斧的手捧起了书本，扛惯了犁耙石头的肩膀背起了书包，背惯了语录口号的嘴巴读出来是“GoodMorning”，在田间地头机器马达旁响起了朗朗读书声，在牧场工厂宿舍茅屋里的夜灯下留下长长的背影。
李思明所在的五连也一样，一时间高中教材甚至初中教材成了抢手货，没有教材，油印手抄；老三届的毕业生成了临时教师，毕竟他们受过完整的教育，功底还是比较深厚的，而大多数的人只有初中水平甚至学水平，几年甚至长达十年的劳动把本来并不完整的知识又统统还给了老师。实在没有实力自学的，也捧起了课本装模作样，最起码也要向别人看齐吧？人们发出“书到用时方恨少”感叹，或带着“临时抱佛脚，不快也光”的侥幸心理。
李思明也捧起了课本，这是杨月千里迢迢寄过来，还一再叮嘱要好好学习天天向上，每周要写信汇报学习进度。杨月这几年来，特别是自己在劳改农场这两年多以来对自己的关心和帮助，远远超过了普通朋友的程度，让打定主意晚婚晚育为国作贡献的李思明虽感到一丝窃喜和期待，但觉得还要提高警惕。
看着手上的课本，李思明心里想道：“想不到我堂堂双博士还有今天！”可是不参加高考，是进不了大学的，李思明不想以后自己在写简历时，着一个“高中学历”的帽子，更何况未来大学毕业生如过江之鲫。花钱买文凭的事情，自己是做不来的。
10月正是秋收的季节，往常这时是连队里最忙的季节。眼下知青们的心思早散了，以往热火朝天的场面再也看不到了。连长和指导员不止一次的感叹道：“人心散了，队伍不好带了！”可是生产任务还是要完成的，强扭的瓜不甜，知青们干活时不卖力，一边干活，一边心里还在想着数学课本上的那一个公式。这样一来，连部领导和知青都不满意。连长和指导员也不想耽误知青们的前程，但是工作是第一要务，总不能看着粮食烂在田里吧？软硬兼施加政治动员，晓之以情动之以理，以往的手段全用上但又纷纷失效，丁指导员没辙了。
“人心散了，队伍不好带了！”连长和指导员又一次感叹道。
“把李思明叫来！”连长吩咐道，他透过窗户看到李思明正蹲在地上看一些孩子玩蚂蚁搬家。
“连长有什么事，请领导吩咐。”李思明看两位领导一副沮丧的表情。
“这眼下秋收正忙着，同志们又想抓紧时间复习，这考试机会难得，我们也知道，也很理解，可是这粮食不能放在地里烂掉吧。我们也不想耽误大家的前程，也不想搞以前家长制那一套。”连长叹气道。
“这可不关我事，恢复高考又不是我决定的，再了我想决定咱还没这个能耐不是？”李思明笑道。
“别打岔，叫你来，就是让你想个办法，既要能按时秋收，又不耽误大家的复习备考。”丁指导员解释道。
“这是好事啊，两位领导有什么好办法？”李思明很想知道他们的办法。
“废话，有好主意，还叫你来干嘛。”连长一瞪眼。
“你子别看笑话，在咱们五连谁不知道就你鬼主意多。当年你们刚来的那一年冬天修国防电话线时，不是你出的主意，还有那个文艺演出，最近的还有那大棚蔬菜，这不都是你想出来。”指导员道。原来自己还真是“多才多艺”啊。
“你今天要是想不出办法，你今天就别想着回去了，呆在这办公室里，直到你想出办法。”连长“恐吓”道。
“别忘了，你刚从那里出来，现在还是观察教育期，这报告可是我来写的哦。”丁指导员也“意味深长”地道。
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1、“两个凡是”：1977年2月，《人民日报》、《解放军报》和《红旗》杂志发表了一篇叫做《学好文件抓住纲》的社论，文章指出：“凡是**作出的决策，我们都坚决拥护；凡是**的指示，我们都始终不渝的遵循。”这就是“两个凡是”。
2、查全性：著名电化学家。中国科学院化学部院士，教授、博导。1925年生于江苏南京。1950年毕业于武汉大学化学系，1957年至1959年在前苏联留学。1987年获国家自然科学三等奖。其编著的《电极过程动力学导论》是我国电化学界影响最广泛的学术著作和研究生教材之一。
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1977年的7月，在万物生长的季节，李思明终于获准离开了劳改农场，踏上了返回大兴的路途。可在李思明及千万知青看来，这依然是个万物复苏的春天。
回首看了看劳改农场，李思明恍然如隔世，要不是进了劳改，自己的命不准就完了。但这段牢狱里的日子只是自己人生的一个的注角而已，属于自己的春天终于到来了，这个比大兴还要偏僻的地方，也许在自己的未来的生命轨迹中将不会再出现。
李思明转过身来，爬上返回大兴的汽车，再也没有回头。
大兴还是那个样子，不同的是人们的脸上的笑容多了起来，服饰的样式多了些，以前随处可见的标语如今只剩下写着“两个凡事”标语，在空中孤伶伶地随风摆动，只是在建筑物斑痕累累的墙上，还可以很容易找到过去用石灰刷的标语。
1营5连的知青们听李思明要回来，早就在通往团部的十字路口等着。看到李思明那在阳光下高大挺拔的身影，人群中早就有人在欢呼，如迎接英雄凯旋般欢呼。每个人脸上都洋溢着笑容，徐大帅张华等人则激动地抱在一起。食堂老李早就张罗着做一顿好吃得慰劳慰劳他。先是洗了个澡，去掉晦气，然后吃上一大碗面条，居然还有肉丝？
“兄弟们最近过得怎么样？”安顿下来，李思明问道。
“怎么样？以前都偷偷摸摸的走门路返城，现在大家都公开的找门路离开这鬼地方。”张华道。
“人心散了，队伍不好带了。”徐大帅感叹道，看着李思明诧异的表情，接着道，“这是连长的。”
“现在连里已经走了十来个人了。有的是因为家庭困难，有的是因为患了重病干不了重活，不过大多数是走了后门托关系。”猴子分析道。
“反正我是不想呆在这里了，早走早好。”曾智发着牢骚。从这76年开始关于知青的政策，正越来越公开的受到无数人的指责，十年中陆续因招工、参军、上学、病退、替、落实政策和开后门等公开或非公开的渠道回城约1000万人，尚在农村边疆接受再教育的还有1000万。像兵团战士这样的，过着半军事化集体生活，享受着微薄的工资，但不能招工回城，也不招干，占全国知青的五分之一。
“曾智，过去我的不要放弃复习功课，还记得吗？”李思明问道。
曾智一愣：“你是过，不过那有用吗。现在又不高考！再了还要看出身，看了也白看。”
“你不是想回城吗，从现在起，抓紧时间复习，我估计，今年可能要恢复高考。”
“不会吧？”徐大帅怀疑道。
“是啊，你从哪知道的道消息？”张华也不信。在文革中，高考早就被“扔进垃圾堆里”，文革前17年的教育战线被认为是资产阶级专了无产阶级的政、是黑线专政，知识分子中大多数是资产阶级（稍后冠以“两个估计”闻名），因此要废除高考制度，以“自愿报名，群众推荐，领导批准，学校复审”的“十六字方针”招收具有两年以上实践经验、初中以上文化程度的工农兵上大学。实际上真正起作用的只有四个字“领导批准”。“工农兵学员”上大学的主要任务不是学习，而是“上大学、管大学、用**思想改造大学”，简称“上、管、改”。
“这个嘛，我听的。难道你们不知道邓平同志又复出了吗？而且管的就是科教工作。”学过历史的李思明当然知道这一年，恢复高考是最重要的大事，但并没有人能够相信，所以他只能编这个理由来服他们。
“这个到是有可能！”徐大帅头道。
“你们觉得呢？”李思明问其他几人。
“暂且相信你一次吧！不过出身问题还是硬指标。”曾智等人还是有些将信将疑。
就在李思明等人还在议论高考的时候，越来越多的消息让千万知青们看到了希望曙的光。
1977年7月，第三次复出的邓平分管科技和教育工作。复出不到一个月，邓平就抓住机会，提出了恢复高考的决议。
此前，已有很多细节表现出邓平对于恢复高考的决心。1977年5月24日，邓平发表了著名的《尊重知识，尊重人才》的讲话，针对十一大提出的中国实现四个现代化的目标，他：“我们要实现现代化，关键是科学技术要能上去。发展科学技术，不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才。”
1977年8月4日，那本来只是一次普通的科学和教育工作座谈会。会议开始时，大家发言都很谨慎，但谈了两天后就变成对“推荐制”的批判。清华大学教授，推荐来的学生，许多人甚至还要补习初中甚至学的基础课程。邓平，那就不要叫大学了，改成清华中学清华学好了。时为武汉大学副教授的查全性举手发言，提出在当年就恢复高考，这个建议立刻得到与会科学家的一致赞同。有新华社的记者称他在会议上扔了一个重磅炸弹。
1977年8月13日开始，教育部根据邓平的指示，召开了第二次全国高等学校招生工作会议，由于各方意见不统一，头绪太多，会议创造了一项开会时间的纪录——历时44天。会议的主要争论，还是如何突破“两个凡是”。对此，焦急不已的邓平在9月提出了他的招生标准：“招生主要抓两条：第一是本人表现好，第二是择优录取。”最后，马拉松会议终于在10月初得出一个可行性方案，这就是《关于1977年高等学校招生工作的意见》。
“凡是工人、农民、上山下乡和回城知识青年、复员军人和应届毕业生，符合条件均可报考。考生要具备高中毕业或与之相当的文化水平。招生办法是自愿报名，统一考试……”
——摘自1977年10月12日国务院批转的教育部《关于1977年高等学校招生工作的意见》
明确的消息，正如平地一声雷，让千万面朝黄土背朝天的知青们喜出望外，尤其是突破了上学看出身的政治歧视，更让许多人看到了希望，纷纷奔走相告。
于是，拿惯了锄头镰刀的手操起了笔杆，挥惯了铁锤板斧的手捧起了书本，扛惯了犁耙石头的肩膀背起了书包，背惯了语录口号的嘴巴读出来是“GoodMorning”，在田间地头机器马达旁响起了朗朗读书声，在牧场工厂宿舍茅屋里的夜灯下留下长长的背影。
李思明所在的五连也一样，一时间高中教材甚至初中教材成了抢手货，没有教材，油印手抄；老三届的毕业生成了临时教师，毕竟他们受过完整的教育，功底还是比较深厚的，而大多数的人只有初中水平甚至学水平，几年甚至长达十年的劳动把本来并不完整的知识又统统还给了老师。实在没有实力自学的，也捧起了课本装模作样，最起码也要向别人看齐吧？人们发出“书到用时方恨少”感叹，或带着“临时抱佛脚，不快也光”的侥幸心理。
李思明也捧起了课本，这是杨月千里迢迢寄过来，还一再叮嘱要好好学习天天向上，每周要写信汇报学习进度。杨月这几年来，特别是自己在劳改农场这两年多以来对自己的关心和帮助，远远超过了普通朋友的程度，让打定主意晚婚晚育为国作贡献的李思明虽感到一丝窃喜和期待，但觉得还要提高警惕。
看着手上的课本，李思明心里想道：“想不到我堂堂双博士还有今天！”可是不参加高考，是进不了大学的，李思明不想以后自己在写简历时，着一个“高中学历”的帽子，更何况未来大学毕业生如过江之鲫。花钱买文凭的事情，自己是做不来的。
10月正是秋收的季节，往常这时是连队里最忙的季节。眼下知青们的心思早散了，以往热火朝天的场面再也看不到了。连长和指导员不止一次的感叹道：“人心散了，队伍不好带了！”可是生产任务还是要完成的，强扭的瓜不甜，知青们干活时不卖力，一边干活，一边心里还在想着数学课本上的那一个公式。这样一来，连部领导和知青都不满意。连长和指导员也不想耽误知青们的前程，但是工作是第一要务，总不能看着粮食烂在田里吧？软硬兼施加政治动员，晓之以情动之以理，以往的手段全用上但又纷纷失效，丁指导员没辙了。
“人心散了，队伍不好带了！”连长和指导员又一次感叹道。
“把李思明叫来！”连长吩咐道，他透过窗户看到李思明正蹲在地上看一些孩子玩蚂蚁搬家。
“连长有什么事，请领导吩咐。”李思明看两位领导一副沮丧的表情。
“这眼下秋收正忙着，同志们又想抓紧时间复习，这考试机会难得，我们也知道，也很理解，可是这粮食不能放在地里烂掉吧。我们也不想耽误大家的前程，也不想搞以前家长制那一套。”连长叹气道。
“这可不关我事，恢复高考又不是我决定的，再了我想决定咱还没这个能耐不是？”李思明笑道。
“别打岔，叫你来，就是让你想个办法，既要能按时秋收，又不耽误大家的复习备考。”丁指导员解释道。
“这是好事啊，两位领导有什么好办法？”李思明很想知道他们的办法。
“废话，有好主意，还叫你来干嘛。”连长一瞪眼。
“你子别看笑话，在咱们五连谁不知道就你鬼主意多。当年你们刚来的那一年冬天修国防电话线时，不是你出的主意，还有那个文艺演出，最近的还有那大棚蔬菜，这不都是你想出来。”指导员道。原来自己还真是“多才多艺”啊。
“你今天要是想不出办法，你今天就别想着回去了，呆在这办公室里，直到你想出办法。”连长“恐吓”道。
“别忘了，你刚从那里出来，现在还是观察教育期，这报告可是我来写的哦。”丁指导员也“意味深长”地道。
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1、“两个凡是”：1977年2月，《人民日报》、《解放军报》和《红旗》杂志发表了一篇叫做《学好文件抓住纲》的社论，文章指出：“凡是**作出的决策，我们都坚决拥护；凡是**的指示，我们都始终不渝的遵循。”这就是“两个凡是”。
2、查全性：著名电化学家。中国科学院化学部院士，教授、博导。1925年生于江苏南京。1950年毕业于武汉大学化学系，1957年至1959年在前苏联留学。1987年获国家自然科学三等奖。其编著的《电极过程动力学导论》是我国电化学界影响最广泛的学术著作和研究生教材之一。
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