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第四十三章爸爸永远是你最坚实的后盾

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    家长在孩子成长的过程中,是孩子的榜样,也是孩子避风的港湾,更是孩子坚实的后盾,一个孩子是否优秀,与家长在孩子成长过程中,是否准确定位了自己,有莫大的关系。

    就准确定位来说,大部分家长都做得不够,信奉“棍棒底下出好人”的家长,崇尚武力,对孩子的教育,基本上是简单的以武服人,这样教育出来的孩子,更崇尚爆力,缺乏理性的沟通。而另一类,又走向另一个极端,事事迁就、娇纵、溺爱,这样教育出来的孩子,自私而缺乏独立生存能力。好的教育,应是刚柔并济,恩威并施,既要让孩子感觉到你的爱,又要让孩子明白,你的爱不是溺爱,在他犯错之时依然会揍他,而不是包庇纵容。在这一方面,萧鱼就做得比较好,只要他认为萧小鱼做得对的,他就会一力维护,无论对面是什么人;只要他认为萧小鱼做错了,先是说服教育,教了不改,下一次就是武力说服,加深萧小鱼对错误的反醒。

    这一天,萧鱼又去接儿子放学,他原本已准备好故事,要讲给儿子听,却发现儿子并没有像往常一样,见到他就高兴的扑到怀里,而是有些闷闷不乐。

    “小鱼,今天为什么不高兴?”萧鱼见儿子闷闷不乐,便问道。

    “被阿姨骂了。”萧小鱼说道。

    “你是不是不听话,调皮了?”萧鱼问道。

    “爸爸,一直问问题是不听话、调皮吗?”萧小鱼问道。

    “爱问好学是好孩子,不是调皮不听话。”萧鱼说道。

    “今天上课,阿姨讲故事的时候,我问的太多被骂了。”小家伙低着头,委屈的说道。

    “小鱼,看着爸爸的眼睛。”萧鱼蹲下身,拉住儿子的小手说道。

    “爸爸要干什么?”萧小鱼看着爸爸的眼睛问道。

    “爸爸想告诉你,小鱼没有错,爱问的孩子是好孩子,是好学生,错的是阿姨,是阿姨的方式不对。”萧鱼很认真的对儿子说道。

    “真的,小鱼没错。”小家伙眼睛扑闪着问道。

    “没错,小鱼没有错,爱问的孩子是好孩子。”萧鱼再次肯定的说道。

    “爸爸,小鱼不去幼儿园了,爸爸教小鱼好不好?”萧小鱼看着爸爸的眼睛,一脸期盼的问道。

    “不好,爸爸要上班,没时间教小鱼。”萧鱼说道。

    “可是小鱼去幼儿园,怕阿姨会骂小鱼。”萧小鱼低下头,委屈的说道。

    “别怕,爸爸明天去幼儿园找阿姨,让她以后不骂小鱼。”萧鱼对儿子说道。

    “真的?”小家伙再次抬起头,一脸期盼的看着爸爸的眼睛问道。

    “真的,爸爸什么时候骗过小鱼。”萧鱼严肃的说道。

    “拉勾。”小家伙伸出小拇指,要跟爸爸拉勾,这是小家伙在幼儿园学的小孩子立誓的方法,他活学活用,用到了爸爸身上。

    “拉勾。”萧鱼也伸出手指跟儿子拉勾,他用行动安抚儿子受伤的心,安抚好儿子,萧鱼带儿子回家,在路上给儿子讲了一个笑话,逗儿子开心,小家伙在爸爸精心的逗弄下,很快重新开心了起来。

    第二天,萧鱼提前来到幼儿园,叫开大门,走到儿子的教室前,等儿子放学。

    儿子放学后,萧鱼先找到儿子牵在手中,然后拦住了给儿子上课的阿姨,他要让儿子亲眼看到他为儿子出头,打抱不平。

    “林老师,您好,我是萧小鱼的爸爸,有一点事想问您。”萧鱼拦住老师说道,老师姓林,年约二十出头,是个挺漂亮的女孩子,应该刚出校门不久。

    “萧先生有什么事?请跟我到办公室再说。”林老师对萧鱼说道。

    “好,林老师请。”萧鱼请林老师先行,他牵着萧小鱼随后跟了过去。

    “萧先生,您找我有什么事?”林老师问道。

    “我找您是为了小鱼。”萧鱼说道。

    “小鱼有什么事吗?”林老师问道。

    “昨天我接小鱼放学的时候,小家伙不开心,我问他为什么不开心,他说是您骂了他,有这事吗?”萧鱼问道。

    “嗯,有这事,昨天上课的时候,我给全班的小朋友讲故事,小鱼问的特别多,把我问烦了,我就说了他几句。”林老师很大方的承认了,她认为这不是什么大不了的事,老师骂学生很正常。

    “林老师,为这事,我得说两句,您要觉得不对,还请谅解。”萧鱼说道。

    “萧先生,有话您就直说。”林老师说道。

    “唐宋八大家之一的韩愈曾说,师者传道授业解惑也,小孩子因为心有疑获才提问,所以我希望林老师今后在小鱼提问的时候,尽量给他解答,不要骂他,这样会影响他今后提问的积极性。对其他孩子也一样,尽可能陪养他们提问的积极性。”萧鱼说道。

    “萧先生,您就为这点小事来找我?”林老师笑着说道。

    “林老师,教育无小事,上幼儿园的孩子还很小,我们若不善加引导,还是老方法,只管灌输不让提问,这会扼杀小孩子提问的积极性,逐渐抹杀他们提问的能动性,一个孩子若不懂,又不问,如何能学好?”萧鱼问道。

    “萧先生,您没做老师,不知道老师的苦,我们做老师的,一个人要面对几十个学生,要是每个学生的问题都解答,我们那里还有时间授课?”林老师也不示弱,据理力争。

    “林老师,您说的虽有理,但也不能用责骂打断学生的提问,您可以用更委婉的方式告诉学生,您没空一一解答他们的问题。比如可以说:‘小鱼,阿姨现在没空,等阿姨讲完,再慢慢回答你的问题好吗?’林老师以为如何?”萧鱼问道。

    “萧先生的建议很中肯,以后我会注意。”林老师说道。

    “谢谢林老师。”萧鱼说道。

    “萧先生还有事吗?没事的话,我该下班了。”林老师说道。

    “我还有个小小的请求,不知道林老师肯不肯答应。”萧鱼说道。

    “萧先生有什么事尽管说。”林老师说道。

    “我还想请林老师为昨天的事给小鱼道个歉。”萧鱼很认真的说道。

    “萧先生,您确定您没开玩笑,让我给一个不足四岁的孩子道歉,让我身为教师的尊严往那搁。”林老师双手一摊,夸张的笑了一下说道,很明显她接受不了萧鱼的要求。

    “林老师,教师的尊严来自学生的尊重,家长的敬重,你们作为老师的,常教学生要诚实、守信、知错能改。林老师为人师表,怎么就不能以身作则?您的道歉并不会降低您的身份,有辱您的尊严,相反身为老师,知错能改,勇于承认错误,更能赢得学生和家长的爱戴。”萧鱼说道,头头是道,条条是理,让人难以反驳。

    “萧先生,您说得对,我现在正式向萧小鱼道歉,萧小鱼对不起,昨天上课的时候,阿姨不该骂你,是阿姨错了,阿姨给你道歉,保证下次不再犯。”林老师在萧鱼的劝说下,很诚肯的给萧小鱼道歉。

    “阿姨,没关系,小鱼不怪你。”萧小鱼很礼貌的说道。

    “真是一个乖孩子。”林老师摸摸萧小鱼的头说道。

    “谢谢您,林老师。”萧鱼很诚肯的给林老师致谢。

    “萧先生您客气了,应该说谢谢的是我,与君一席话,胜读十年书,是您让对教师这个职业,有了更新更深的认识。”林老师诚肯的说道。

    “小鱼,跟阿姨说再见,我们该走了,阿姨也该下班了。”萧鱼对儿子说道。

    “阿姨再见。”小家伙很懂事的跟阿姨说再见,萧鱼也跟林老师道别,然后带儿子回家。

    “爸爸,你好厉害。”离开幼儿园后,萧小鱼向爸爸竖起大拇指说道,他指的是萧鱼能让阿姨给他道歉。

    “不是爸爸厉害,是爸爸占着理,有理走遍天下,无理寸步难行。”萧鱼对儿子说道。

    “哦,是有理就厉害吗?”萧小鱼问道。

    “对,有理就厉害,没理还闹,就是无理取闹。”萧鱼对儿子说道。

    “哦小鱼明白了。”小家伙点着头说道。

    “以后有什么事,一定要第一时间告诉爸爸,爸爸永远是你最坚实的后盾。”萧鱼对儿子说道,他已经用实际行动告诉了儿子,他就是儿子最坚实的后盾。

    “嗯。”小家伙使劲点点头应道,他已对爸爸佩服得五体投地,认为他是无所不能的超人。