第168章 问题学生（1/5）
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吴小正终于感受到了上学的无聊。
中午的聚餐是快乐的，但快乐过后，还得回道教室去干坐着。
因为有赵月容在，大家也不好名正言顺的吵闹，只好小声地交头接耳。
吴小正这才发现，和一堆人一起闹时，他还能融入那种氛围，但单独跟某人一聊天，他就开始觉得幼稚。
这个年龄段的同学们的话题真的很幼稚，很难引起他参与的欲望。
还好下午已经发书了，百无聊赖之下，他开始翻起这个学期的课本来。
在初二年级，一共有思想政治、语文、数学、外语、物理、历史、地里、生物八门考试课程，再加体育、音乐、美术、劳动四门辅助课程，就构成了所有课程的全部。
因为还要长期在学校混，吴小正开始很认真地考虑一个问题。
按照他的打算，他是不可能一直循规蹈矩地混下去的，比如说上晚自习，比如说住宿等，这些他都不可能老老实实地遵守规矩，很可能连正式的上课他都可能会翘课。
这么一来，他势必就会成为老师眼中的问题学生。
为了不至于被学校开除，那他务必为自己找到一张保护伞，这张保护伞可以是人，也可以是其它。
人就算了，他认识的有背景人物，也就一个杨贵平而已，估计他的手还伸不到一中来。就算他有办法，吴小正也不想过于去折腾他，因为这种宝贵的人脉资源还是留到关键的时候再用比较好。
因此，吴小正所能为自己找到的保护伞就是成绩。
正所谓一白遮百丑。
作为一个学生，只要你的成绩足够好，那对于老师和学校来说，他们就会看在成绩的份上，纵容你的很多不太过分的行为。
吴小正很是明白这个道理。
所以不管吴小正想怎么折腾，他都必须把成绩弄好，才能保证自己在学校的安全生存。
基于这个原因，吴小正开始认真地翻阅起这些课本来。
稍稍翻阅一下之后，他发现，初中的这些内容其实对他并没有太大的难度，甚至可以说过于简单。
其实想想也是。
在前世，虽然吴小正因为变故，开始把部分精力放倒了社会上去，导致学习成绩有所下降，但并不算太差，初中毕业还能继续考上一中就是证明。
其实按照正常的发展，在前世，如果不是后来冲动之后远逃深圳，以他的成绩，考个普通的大学应该还是有希望的。
所以现在这些内容对吴小正来说，大部分都还有印象，只不过需要花点时间来温习一下而已。
而且，以他一个成年人的理解和逻辑思维能力，再来学习和理解初中的内容，实在是太简单了一点。
正当他看得入神的时候，坐在他身边帮他抄作业的李建明又凑了过来，说道：“正憨，你要加油哦，上个学期你的成绩输我太多了，这学期不要再输得太惨了哦！”
因为个子的缘故，李建明原本是坐在第三排的，但为了帮吴小正抄作业，他特意跟坐在吴小正边上的贱贱临时换了一个位置。
在初二（1）班，李建明的成绩一直跟吴小正不相上下，喜欢争强好胜的他，最喜欢干的事就是跟吴小正来比成绩。
吴小正之所以在班上跟他的关系比较好，也就是这个原因。
在前世，这是比出来的友谊。
面对李建明再次提出的挑战，吴小正笑了笑，随口说了一句：“你还是自己小心一点吧，到时候别哭哦！”
吴小正自然是有这个自信的。
如果炒盛放都还输给二矮子，那他就真的白活了。
李建明不信，一边埋头抄作业，一边说道：“你别吹牛了，你连作业都不做了，我担心赢你赢得太轻松，没劲。”
吴小正又笑了笑，没有再理会他，又继续翻起自己的书。
实际上，他对书中的内容只是大概的扫过，心思并没有完全放在书上。
他还在认真考虑继续来上学的意义。
这是一个矛盾的存在。
一方面，他从没有放弃重新来体验一次校园生活的想法，如果有可能的话，他甚至想一直在校园内顺利走下去，去体验一下真正的大学生活，因为那是他前世的遗憾。
可另一方面，他又不想完全把时间耗费在学校里面，因为现在的功课对他来说真的太没难度了。他想趁年轻，利用有效的时间多去做一点有意义的事情，让自己变得充实一点。
这是非常矛盾的两个方面，好像很难协调。
想来想去，他觉得自己只有一个办法，那就是做一个问题学生。
在任何学校，问题学生都是普遍存在的，包括一中。
问题学生有很多种。
有经常性打架斗殴、欺负同学的，有浪迹于社会、学坏变坏的，有逃课翘课、不服管教的……或者兼而有之的。
而学校和老师对各种问题学生的处置方法有很多种，有放任不管的，有处分警告的，有留级劝退的……
不过吴小正知道，只要不是成绩极差，或者是道德败坏、影响极差，一般都不会有劝退或开除的风险，更多的是放任不管。
他打的就是这个主意。
吴小正有所不知的是，赵月容也恰好准备把他归入问题学生的行列。
在赵月容看来，吴小正这个学生因为家庭的变故，本身肯定是出问题的了。按照她原本的想法，是要多花点心思在这个曾经的好学生身上，挽救他一下。
可上午的事情发生之后，她已经有所动摇了。
原因很简单，没有老师喜欢那种爱和老师对着干的学生，因为这会影响老师的权威，影响老师对班上的其他同学进行管理。
所以碰到这样的学生，有经验的老师一般不会再当众批评，要么找他私下谈话，要么就请家长。
可赵月容现在对吴小正却很头疼。
既然他父母亲都已经进监狱了，这个家长要怎么请呢？
还有，如果私下找他谈话的话，以吴小正现在的态度，有用吗？
别的不说，叫他三天内完成寒假作业，可他有在做吗？不用说，肯定还是在找哪个同学在帮他抄了！
赵月容对此事其实是心知肚明的。
想来想去，她觉得现在最稳妥的办法，就是先把吴小正归入问题学生的行列，碰到重大问题时再好好收拾他！
机缘巧合之下，初二（1）班一名问题学生即将产生。
吴小正终于感受到了上学的无聊。
中午的聚餐是快乐的，但快乐过后，还得回道教室去干坐着。
因为有赵月容在，大家也不好名正言顺的吵闹，只好小声地交头接耳。
吴小正这才发现，和一堆人一起闹时，他还能融入那种氛围，但单独跟某人一聊天，他就开始觉得幼稚。
这个年龄段的同学们的话题真的很幼稚，很难引起他参与的欲望。
还好下午已经发书了，百无聊赖之下，他开始翻起这个学期的课本来。
在初二年级，一共有思想政治、语文、数学、外语、物理、历史、地里、生物八门考试课程，再加体育、音乐、美术、劳动四门辅助课程，就构成了所有课程的全部。
因为还要长期在学校混，吴小正开始很认真地考虑一个问题。
按照他的打算，他是不可能一直循规蹈矩地混下去的，比如说上晚自习，比如说住宿等，这些他都不可能老老实实地遵守规矩，很可能连正式的上课他都可能会翘课。
这么一来，他势必就会成为老师眼中的问题学生。
为了不至于被学校开除，那他务必为自己找到一张保护伞，这张保护伞可以是人，也可以是其它。
人就算了，他认识的有背景人物，也就一个杨贵平而已，估计他的手还伸不到一中来。就算他有办法，吴小正也不想过于去折腾他，因为这种宝贵的人脉资源还是留到关键的时候再用比较好。
因此，吴小正所能为自己找到的保护伞就是成绩。
正所谓一白遮百丑。
作为一个学生，只要你的成绩足够好，那对于老师和学校来说，他们就会看在成绩的份上，纵容你的很多不太过分的行为。
吴小正很是明白这个道理。
所以不管吴小正想怎么折腾，他都必须把成绩弄好，才能保证自己在学校的安全生存。
基于这个原因，吴小正开始认真地翻阅起这些课本来。
稍稍翻阅一下之后，他发现，初中的这些内容其实对他并没有太大的难度，甚至可以说过于简单。
其实想想也是。
在前世，虽然吴小正因为变故，开始把部分精力放倒了社会上去，导致学习成绩有所下降，但并不算太差，初中毕业还能继续考上一中就是证明。
其实按照正常的发展，在前世，如果不是后来冲动之后远逃深圳，以他的成绩，考个普通的大学应该还是有希望的。
所以现在这些内容对吴小正来说，大部分都还有印象，只不过需要花点时间来温习一下而已。
而且，以他一个成年人的理解和逻辑思维能力，再来学习和理解初中的内容，实在是太简单了一点。
正当他看得入神的时候，坐在他身边帮他抄作业的李建明又凑了过来，说道：“正憨，你要加油哦，上个学期你的成绩输我太多了，这学期不要再输得太惨了哦！”
因为个子的缘故，李建明原本是坐在第三排的，但为了帮吴小正抄作业，他特意跟坐在吴小正边上的贱贱临时换了一个位置。
在初二（1）班，李建明的成绩一直跟吴小正不相上下，喜欢争强好胜的他，最喜欢干的事就是跟吴小正来比成绩。
吴小正之所以在班上跟他的关系比较好，也就是这个原因。
在前世，这是比出来的友谊。
面对李建明再次提出的挑战，吴小正笑了笑，随口说了一句：“你还是自己小心一点吧，到时候别哭哦！”
吴小正自然是有这个自信的。
如果炒盛放都还输给二矮子，那他就真的白活了。
李建明不信，一边埋头抄作业，一边说道：“你别吹牛了，你连作业都不做了，我担心赢你赢得太轻松，没劲。”
吴小正又笑了笑，没有再理会他，又继续翻起自己的书。
实际上，他对书中的内容只是大概的扫过，心思并没有完全放在书上。
他还在认真考虑继续来上学的意义。
这是一个矛盾的存在。
一方面，他从没有放弃重新来体验一次校园生活的想法，如果有可能的话，他甚至想一直在校园内顺利走下去，去体验一下真正的大学生活，因为那是他前世的遗憾。
可另一方面，他又不想完全把时间耗费在学校里面，因为现在的功课对他来说真的太没难度了。他想趁年轻，利用有效的时间多去做一点有意义的事情，让自己变得充实一点。
这是非常矛盾的两个方面，好像很难协调。
想来想去，他觉得自己只有一个办法，那就是做一个问题学生。
在任何学校，问题学生都是普遍存在的，包括一中。
问题学生有很多种。
有经常性打架斗殴、欺负同学的，有浪迹于社会、学坏变坏的，有逃课翘课、不服管教的……或者兼而有之的。
而学校和老师对各种问题学生的处置方法有很多种，有放任不管的，有处分警告的，有留级劝退的……
不过吴小正知道，只要不是成绩极差，或者是道德败坏、影响极差，一般都不会有劝退或开除的风险，更多的是放任不管。
他打的就是这个主意。
吴小正有所不知的是，赵月容也恰好准备把他归入问题学生的行列。
在赵月容看来，吴小正这个学生因为家庭的变故，本身肯定是出问题的了。按照她原本的想法，是要多花点心思在这个曾经的好学生身上，挽救他一下。
可上午的事情发生之后，她已经有所动摇了。
原因很简单，没有老师喜欢那种爱和老师对着干的学生，因为这会影响老师的权威，影响老师对班上的其他同学进行管理。
所以碰到这样的学生，有经验的老师一般不会再当众批评，要么找他私下谈话，要么就请家长。
可赵月容现在对吴小正却很头疼。
既然他父母亲都已经进监狱了，这个家长要怎么请呢？
还有，如果私下找他谈话的话，以吴小正现在的态度，有用吗？
别的不说，叫他三天内完成寒假作业，可他有在做吗？不用说，肯定还是在找哪个同学在帮他抄了！
赵月容对此事其实是心知肚明的。
想来想去，她觉得现在最稳妥的办法，就是先把吴小正归入问题学生的行列，碰到重大问题时再好好收拾他！
机缘巧合之下，初二（1）班一名问题学生即将产生。