第8章 如乐的动力之源
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第8章、如乐的动力之源
易丰位面，如乐也在思索不定一件事情。就是，是否自己再养个老二。他的朋友，养小三都好几年了。不是不想养，而是，他的老大是个儿子，老二要再是个儿子的话，以他的工资水平，恐怕会压力山大。
在一个偶然的机会，他邂逅了他的朋友董康健，看着他领着自己三个孩子，愉快的玩着游戏，如乐想到了自己儿子，太孤单了。不能为了自己的私心，就否定一些未来。说不定，自己的老二，会为社会做出巨大的贡献呢？就像易丰位面的现任主宰，当时在人界时，不是也是小三吗？
想到如此，如乐便对自己的心说，“一切由天命吧。”
如乐所在的位面，现在正在大搞文明德治建设。文，文化文明。明，明理明德。德，德行德治。治，治法治文。道法自然，天道循环。
如乐很喜欢这种文明德治建设的位面氛围。如乐的理想——弘扬易丰优秀传统文化。他的理想抱负，终于可以实现了。古有周先人“为易丰之崛起而读书”，最终创《周易》，造福后世。他也很喜欢《周易》，并立志向周先人学习。
如乐在自己的城市里面，散步。看到城市处处文明用语，真的是心中欢喜。到公共厕所方便，看到了“贴近文明，更加方便。向前一小步，文明一大步”。可见人们对文明德治建设的用心之处了。
如乐想到自己学校的文化建设，也是有了很大的变化。从环境卫生，到教室文化。都令人耳目一新，发生了巨大的改变。处处可见，树德修身，诵文化经典，建书香校园等宣传牌匾。
还有，如乐去培训图书管理“可乐得”平台，微机室里面都是外位面的人的言语，他感觉，《周易》里面都有讲到。就是要借鉴，也应该借鉴《论语》吧。
如乐到兄弟学校，他兄弟是个校长，有些地方，悬挂的，就是校长说的，自己感觉有道理的话儿。此校长也是奇人一个呀！
如乐想到，我要用我的亲身经历，去感悟和弘扬传统易丰优秀文化。感恩书海，可以让我们天天见书。国人需要读书，我要去倡导全民阅读。我们处处优秀，读书就更要优秀。别像某些位面，有的国家，人民不读书，最终被心魔入侵，连一点反抗余地都没人，最终灭亡了。
从明天开始，我要天天读书，天天见书，并荐书给大家。希望我们最终，都可以感悟丝丝天道。让心魔无从入心，我们只有快乐。最终，悟懂神尺之真谛。神尺，神入乐。
第8章、如乐的动力之源
易丰位面，如乐也在思索不定一件事情。就是，是否自己再养个老二。他的朋友，养小三都好几年了。不是不想养，而是，他的老大是个儿子，老二要再是个儿子的话，以他的工资水平，恐怕会压力山大。
在一个偶然的机会，他邂逅了他的朋友董康健，看着他领着自己三个孩子，愉快的玩着游戏，如乐想到了自己儿子，太孤单了。不能为了自己的私心，就否定一些未来。说不定，自己的老二，会为社会做出巨大的贡献呢？就像易丰位面的现任主宰，当时在人界时，不是也是小三吗？
想到如此，如乐便对自己的心说，“一切由天命吧。”
如乐所在的位面，现在正在大搞文明德治建设。文，文化文明。明，明理明德。德，德行德治。治，治法治文。道法自然，天道循环。
如乐很喜欢这种文明德治建设的位面氛围。如乐的理想——弘扬易丰优秀传统文化。他的理想抱负，终于可以实现了。古有周先人“为易丰之崛起而读书”，最终创《周易》，造福后世。他也很喜欢《周易》，并立志向周先人学习。
如乐在自己的城市里面，散步。看到城市处处文明用语，真的是心中欢喜。到公共厕所方便，看到了“贴近文明，更加方便。向前一小步，文明一大步”。可见人们对文明德治建设的用心之处了。
如乐想到自己学校的文化建设，也是有了很大的变化。从环境卫生，到教室文化。都令人耳目一新，发生了巨大的改变。处处可见，树德修身，诵文化经典，建书香校园等宣传牌匾。
还有，如乐去培训图书管理“可乐得”平台，微机室里面都是外位面的人的言语，他感觉，《周易》里面都有讲到。就是要借鉴，也应该借鉴《论语》吧。
如乐到兄弟学校，他兄弟是个校长，有些地方，悬挂的，就是校长说的，自己感觉有道理的话儿。此校长也是奇人一个呀！
如乐想到，我要用我的亲身经历，去感悟和弘扬传统易丰优秀文化。感恩书海，可以让我们天天见书。国人需要读书，我要去倡导全民阅读。我们处处优秀，读书就更要优秀。别像某些位面，有的国家，人民不读书，最终被心魔入侵，连一点反抗余地都没人，最终灭亡了。
从明天开始，我要天天读书，天天见书，并荐书给大家。希望我们最终，都可以感悟丝丝天道。让心魔无从入心，我们只有快乐。最终，悟懂神尺之真谛。神尺，神入乐。