征文赏析野菜情思山水情怀
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山水依情的文字，我读过一些，多在论坛里，在跟贴中，我很真诚，很自然地称他为老师。
这篇野菜情思我看了好几遍，很喜欢。第一感觉是“平和”通篇没有一个感叹号，这点，我深深共鸣。在文中，我也是极少用感叹号的，就是喜欢这样的平缓，平静，平淡，平和。
从文中可以得知，山水老师经历过六零年困难的日子。对于一个八十年代中期出生的人，那段时期的困苦和磨难，我只听父母讲过。所以，对与走过那段困难日子的人，欣赏之余，又多了一份敬意。于是再读这篇文字，就能感觉到作者对野菜的一种独特感情了，这种感情里，带着感恩。野菜情思，名副其实。
山水老师在开头写：
“日记，写在本子上，刻在脑子里，随时翻阅出来，都是一首甜蜜与苦涩的歌。”
这是一种引导，情感的引导，不经意间，已经将一腔情感自然自在，点染而出了。
“每当春意盎然的时候，树上绿了，地上绿了，山绿了，水绿了，休眠的生命开始焕发出生机。桃花开了，杏花开了，春意连着春意，美丽接着美丽，惊喜套着惊喜。人们接触自然轻轻的踩踏青光，人们闲情逸致感受春风的吹拂，人们爱惜的抚摸花蕾的绽放，人们吸纳着百花散放的芳香。”
春天的气息恰到好处地扑面而来。四个“绿了”读者的视野和心野也“绿了”一种清新和明媚淡然而生，唤醒了春情，点透了春意，于是处处青光。诗情话意和吟诵性都呼之而来，意境和意象在语言上的挥洒自如中也接踵而来，一唱三叹复沓抒情的运用又信手拈来。呵，果然是山山水水亦依情。
这一段，山水老师无心为诗，却让诗歌的血液在散文的脉管里流动。
“不知人们注意到没有，在草的世界里，在花的行列中，有一种被人们称之为野菜的植物，也在草丛花间有一席之地，这就是野菜。那嫩嫩的绿，那小小的花儿，貌不惊人，与草作伴，本来嘛，野菜就是草。”
读到此段，就如同有一位心慈面善的中年人坐在你的对面，和你娓娓地说，细细地道。唠家常一般，何等自然，何等怡然。
“我还能背出野菜的名。树上可吃的有:杨树叶儿，榆树叶儿，柳树芽儿，杏树叶儿，槐树花儿，木兰树芽儿地里长得有：苦菜，叶薏，打碗花，苋菜，线菜，婆婆丁，羊角儿，马奶，猪毛菜，灰灰菜，瞎蒙菜，野葱，野蒜挖回这些野菜，和粮食拌在一起吃。哪有现在的条件，香油味精什么的，树叶儿只能发酵了有些微酸的时候才能吃，不然太苦了。人们吃的满脸发亮，浑身肿胀，那不是健康，那是浮肿，一按一个坑，老半天起不来。好了，事情总算过去了，只能当闲篇儿扯了。”
“叶儿”“花儿”“芽儿”看到这些词，心都变得柔软了，嫩嫩的，带着爱怜。事隔多年，山水老师还能背出这么多野菜的名字，足可见情意之深了。纯然的感情，纯然的口语，纯然的叙述，往事历历，跃然眼前。此时，似乎读者也受到作者的笔触里的意之所及，并往那年代走了一趟。这就是不求精致，而自然精致，不求引人入胜而自然引人入胜，一切都是随心的。
“今又踏青。在广袤的田野上，看见在三三两两的人群，还在挖着野菜，年轻的伴侣嬉笑着跟着父母学着认，小心的挖，更有那卖野菜的人，熟练的大把大把的挖着。此情此景，让我的心里不由得泛出一股酸楚，是啊，野菜年年长，你的作用已经变了，说不准哪种野菜被改良成菜蔬，堂而皇之的走上人们的餐桌。”
“今又踏青。”这四个字，是这一段的源头，情思和感触似乎都是从这四个字里流出来的。此时，我听到了叹息。文人的心思总是比普通人多一些敏感，所以才会心生酸楚。而往往一些情真意切的美文，得力于作者自身的素质沉淀的造就之外，又怎能离开这种敏感的推波助谰呢？
“我感恩野菜，在困难的时候，它让我度过了饥荒。我羡慕现在的人们，赶上了好时光，日子一天比一天好。享受青光无限的时候，我还会採几把野菜带回家，按原来的做法食用，细细的咀嚼，慢慢的品味，那滋味儿，那沁出的汁水在嘴里在心田回味悠长。”
感恩，在这一段是主题。没有华丽的辞藻，没有泛滥的抒情，有的只是在这种质朴无华中，一种思想光芒潜藏在其中，往往在平实中涌出，径直流进读者的心里。
“这一页，将成为永恒，翻动起来，还是那么刷刷带响，记忆犹新。”
这样的结束语，尽题中意蕴，灵动之极。
散文诗一般的语言，翻动记忆，刷刷带响，已经具有别致的声象之美。尽此一句，读来口齿生香，思来意味无穷。罗丹有语，美，就是性格和体现。山水老师无意的挥洒笔墨间，美感和新意就在这刷刷的响声中显现出来了。是啊，想怎么写，就怎么写，才易出新。
统读整篇文字，颇见作者性情。有深沉的思想，还有诚实的品德，又有自然的意趣。情致见本真，情思显优柔，情感有魅力，语言自开奇响。
感受野菜情思，轻点山水情怀。
山水依情的文字，我读过一些，多在论坛里，在跟贴中，我很真诚，很自然地称他为老师。
这篇野菜情思我看了好几遍，很喜欢。第一感觉是“平和”通篇没有一个感叹号，这点，我深深共鸣。在文中，我也是极少用感叹号的，就是喜欢这样的平缓，平静，平淡，平和。
从文中可以得知，山水老师经历过六零年困难的日子。对于一个八十年代中期出生的人，那段时期的困苦和磨难，我只听父母讲过。所以，对与走过那段困难日子的人，欣赏之余，又多了一份敬意。于是再读这篇文字，就能感觉到作者对野菜的一种独特感情了，这种感情里，带着感恩。野菜情思，名副其实。
山水老师在开头写：
“日记，写在本子上，刻在脑子里，随时翻阅出来，都是一首甜蜜与苦涩的歌。”
这是一种引导，情感的引导，不经意间，已经将一腔情感自然自在，点染而出了。
“每当春意盎然的时候，树上绿了，地上绿了，山绿了，水绿了，休眠的生命开始焕发出生机。桃花开了，杏花开了，春意连着春意，美丽接着美丽，惊喜套着惊喜。人们接触自然轻轻的踩踏青光，人们闲情逸致感受春风的吹拂，人们爱惜的抚摸花蕾的绽放，人们吸纳着百花散放的芳香。”
春天的气息恰到好处地扑面而来。四个“绿了”读者的视野和心野也“绿了”一种清新和明媚淡然而生，唤醒了春情，点透了春意，于是处处青光。诗情话意和吟诵性都呼之而来，意境和意象在语言上的挥洒自如中也接踵而来，一唱三叹复沓抒情的运用又信手拈来。呵，果然是山山水水亦依情。
这一段，山水老师无心为诗，却让诗歌的血液在散文的脉管里流动。
“不知人们注意到没有，在草的世界里，在花的行列中，有一种被人们称之为野菜的植物，也在草丛花间有一席之地，这就是野菜。那嫩嫩的绿，那小小的花儿，貌不惊人，与草作伴，本来嘛，野菜就是草。”
读到此段，就如同有一位心慈面善的中年人坐在你的对面，和你娓娓地说，细细地道。唠家常一般，何等自然，何等怡然。
“我还能背出野菜的名。树上可吃的有:杨树叶儿，榆树叶儿，柳树芽儿，杏树叶儿，槐树花儿，木兰树芽儿地里长得有：苦菜，叶薏，打碗花，苋菜，线菜，婆婆丁，羊角儿，马奶，猪毛菜，灰灰菜，瞎蒙菜，野葱，野蒜挖回这些野菜，和粮食拌在一起吃。哪有现在的条件，香油味精什么的，树叶儿只能发酵了有些微酸的时候才能吃，不然太苦了。人们吃的满脸发亮，浑身肿胀，那不是健康，那是浮肿，一按一个坑，老半天起不来。好了，事情总算过去了，只能当闲篇儿扯了。”
“叶儿”“花儿”“芽儿”看到这些词，心都变得柔软了，嫩嫩的，带着爱怜。事隔多年，山水老师还能背出这么多野菜的名字，足可见情意之深了。纯然的感情，纯然的口语，纯然的叙述，往事历历，跃然眼前。此时，似乎读者也受到作者的笔触里的意之所及，并往那年代走了一趟。这就是不求精致，而自然精致，不求引人入胜而自然引人入胜，一切都是随心的。
“今又踏青。在广袤的田野上，看见在三三两两的人群，还在挖着野菜，年轻的伴侣嬉笑着跟着父母学着认，小心的挖，更有那卖野菜的人，熟练的大把大把的挖着。此情此景，让我的心里不由得泛出一股酸楚，是啊，野菜年年长，你的作用已经变了，说不准哪种野菜被改良成菜蔬，堂而皇之的走上人们的餐桌。”
“今又踏青。”这四个字，是这一段的源头，情思和感触似乎都是从这四个字里流出来的。此时，我听到了叹息。文人的心思总是比普通人多一些敏感，所以才会心生酸楚。而往往一些情真意切的美文，得力于作者自身的素质沉淀的造就之外，又怎能离开这种敏感的推波助谰呢？
“我感恩野菜，在困难的时候，它让我度过了饥荒。我羡慕现在的人们，赶上了好时光，日子一天比一天好。享受青光无限的时候，我还会採几把野菜带回家，按原来的做法食用，细细的咀嚼，慢慢的品味，那滋味儿，那沁出的汁水在嘴里在心田回味悠长。”
感恩，在这一段是主题。没有华丽的辞藻，没有泛滥的抒情，有的只是在这种质朴无华中，一种思想光芒潜藏在其中，往往在平实中涌出，径直流进读者的心里。
“这一页，将成为永恒，翻动起来，还是那么刷刷带响，记忆犹新。”
这样的结束语，尽题中意蕴，灵动之极。
散文诗一般的语言，翻动记忆，刷刷带响，已经具有别致的声象之美。尽此一句，读来口齿生香，思来意味无穷。罗丹有语，美，就是性格和体现。山水老师无意的挥洒笔墨间，美感和新意就在这刷刷的响声中显现出来了。是啊，想怎么写，就怎么写，才易出新。
统读整篇文字，颇见作者性情。有深沉的思想，还有诚实的品德，又有自然的意趣。情致见本真，情思显优柔，情感有魅力，语言自开奇响。
感受野菜情思，轻点山水情怀。